教育·前沿

1. “双减”背景下小学生家长的教育焦虑现状调查
2. 基于 SOLO 分类理论与理解设计理论视角的理解性教学内涵、路径
3. 农村中小学班主任心理健康教育能力培养的策略
4. 新时代学生评价模式改革的研究
5. 浅谈初中心理健康教育中如何培养学困生学习兴趣
6. 数独对中小学生认知能力的影响研究
7. “双减”政策背景下的小学数学第三学段作业设计研究

德育·建设

1. 基于课程思政背景下的小学道德与法治品质课堂构建
2. 红色文化资源在高中思政课中的应用现状及优化策略分析
3. “双减”背景下初中道德与法治教学的有效策略研究
4. 高中思政课程培养学生政治认同素养的策略研究
5. 聚焦“议事”,让学生站在课堂的正中央
6. 关于改进高中思政课教学成效的探究

信息·动态

1. 小学数学课堂作业设计中互联网技术的应用
2. 初中信息技术教学中思维导图的有效运用
3. 加持信息技术 活跃素描课堂
4. STEAM理念下通用技术常态化教学实践探究
5. 大数据下精准教与高效学相得益彰

外语·外文

1. Big ideas视域下小学英语单元整体教学策略的研究
2. 中学英语课堂教学融入中华优秀传统文化的实践研究
3. 新课程教育下初中英语阅读课程教学策略初探
4. 基于核心素养的“仁品教育”理念下英语课程的实践探究
5. 思维导图在小学英语阅读教学中的应用
6. 高中英语学困生身份认同危机的个案研究
7. 智慧课堂在小学英语课后服务教学中的实践与探索

教改·教研

1. 小学语文分层作业设计有效性的策略探究
2. 新高考背景下高中化学开展项目式学习的策略研究
3. 合作学习模式在高中生物教学中的应用
4. 基于生活体验的农村寄宿制小学高年级作文教学探究
5. 基于思维导图的高中地理教学应用探讨
6. 项目化学习在小学语文阅读教学中的思考与探索
7. 小学数学解决问题的教学研究
8. 优化小学数学课堂练习 实现提质增效目标
9. 指向深度学习的课文教学任务群设计
10. “双减”背景下初中语文作文教学策略研究
11. 初中生物教学中提高学生识图能力的对策探究
12. 激发兴趣、沉浸投入
13. 试论小学数学新课导入八法
14. 初中语文单元整体作业设计策略研究
15. 学科核心素养视域下的初中历史作业设计
16. 初中历史教学中“时空观念”核心素养的培养

幼教·论坛

1. 互融互通,让幼小衔接落地有声
2. 幼小衔接路漫漫 家园共育同求索
3. 幼儿入园焦虑原因及其解决策略探析
4. 聚焦游戏分享支架,精准助推幼儿深度学习
5. 谈衡阳红色基因在幼儿园的传承研究

课例·研究

1. “规”润童心 “则”律童行
2. 基于UMU互动学习平台的“教-学-评”一体化高三生物高效课堂教学模式实践探索

文体·艺术

1. 核心素养背景下小学美术课堂教学创新策略的探讨
2. 初中音乐教学中学生审美能力的培养
3. “双减”背景下推进体育教学实践研究
4. 小学美术课堂学导练与创意思维导图的有机结合
5. 让“当堂检测”激活小学低年级体育课堂
6. 小学音乐第一学段“创意实践”课堂教学探微

理论·探索

1. 新课标下初中语文教学融入优秀传统文化的策略研究
2. 生活情境在小学数学教学中的运用与实践研究
3. 学患无疑,学贵有问
4. 问题导学模式在高中地理教学中的探索与实践
5. 新课标背景下的高中生物教学研究
6. 数学文化与小学数学教学的有效融合方法探究
7. 新课改视域下初中生物学生活化实验教学研究
8. 新课改下初中语文教学中的情感教育研究
9. 初中语文教学中有关中国传统文化内容的专题构建策略研究
10. “新课标”背景下的小学数学课堂寓教于乐分析
11. 任务驱动视域下小学数学大单元学科德育教学的研究
12. 指向学生核心素养的小学数学建模思想的培养策略初探