管理智库

1. “双减”背景下陶行知教育理念对班级管理的启示
2. “行知”课题群：“双减”隙地中的深耕实践

课例点评

1. “四步走”开展小学英语单元整体教学的实践
2. 基于主题意义探究的初中英语阅读教学实例分析
3. 利用表现性评价提高小学生数学核心素养的实践研究
4. 新高考背景下高中历史“学教评”一致性的教学设计
5. 浅谈高中思想政治课有效生活素材的选取与运用
6. 支架式教学理念下绘本教学的实践研究
7. 挖掘“任务驱动”价值助力儿童思维深度发展
8. 中学历史课堂教学必须突破的四个瓶颈
9. 整体把握“教学评”一致性的音乐教学
10. 基于“教学评”一致性的高中物理教学设计
11. 立足单元 整体架构
12. 以学为中心，构建学生言语学习的有效四维空间
13. 统编版教材习作单元精读课文的教学策略研究

深度关注

1. 巧借思维工具 赋能自主学习
2. 指向自明性的初中数学假期作业方式初探
3. 依托英语绘本，提升学生阅读素养
4. 立德树人视域下高中语文教学融入美育的策略
5. 小学数学结构化整体教学的实践探讨
6. 核心素养视角下初中英语阅读教学策略探究
7. 利用文学作品培养高中生的生命意识

课程教学

1. 简析大数据时代如何运用跨界思维开展小学音乐教学
2. 策略引领，提升初中语法教学成效
3. 发挥数字媒体优势培养英语核心素养
4. 减重不减质，减量不减智
5. 体育课堂现代化教学的现状及策略研究
6. 数形结合思想在小学数学教学中的应用研究
7. 高中数学教学中核心素养培养策略探究
8. 基于联结思维的大单元识字教学策略探索
9. 任务单导学：助力学习力生长的支架
10. 论线上体育家庭作业内容开发与形式创新
11. “微”可足道，让小学英语课堂更高效
12. 任务驱动法在小学信息技术教学中的运用
13. 高中化学教学与综合实践活动整合路径研究

研修发展

1. “1266”学本型课堂教学模式在高中化学教学中的实践应用
2. 立足核心素养培养，推进育人方式改革

育人之道

1. 加强校园文化建设，打造人文书香校园
2. 基于红色资源的小学班级文化建设策略

承接幼教

1. 在幼儿园教育活动的点滴中渗透德育
2. 基于问题的主题式教研模式构建
3. 益智类游戏在幼儿教学中的应用分析