卷首

1. 人文情怀缺失症结在于教育思想贫乏

新观察

1. 教师持续发展的动力源
2. 做新时代奋发有为的教师

探索

1. 加强国际交流缔结友谊之花
2. 加强德育工作对中学生成长的重要性
3. 体验感悟补齐德育短板
4. 娓娓而来的德育
5. 在中学教学中普及环境教育的方式
6. 自我管理形成习惯
7. 让勤成为一种习惯，让惜成为一种态度
8. 传统节日和孝德教育有效整合的德育实践探索
9. “夹谷文化与乡土德育”课程基地建设的价值与实践

人物

1. 黄牛负重潜心教研

教育时评

1. 小学生排队无需强调处处整齐划一
2. 教师培训要把准教师的核心关切
3. 面对钓鱼红包，教师应该有所反思
4. 莫让教育的温度在寒风中散尽

话题

1. 追求真质量，建构智慧课堂
2. 小学智慧课堂的构建
3. 建构智慧课堂，实现生成式教学
4. 应用电子资源库，建构智慧课堂
5. 开展个性化学习，建构智慧课堂
6. 小学智慧课堂教学实践策略研究

观点

1. 浅谈农村初中生家庭作业完成的有效性
2. 从“行知”走向“知行” ，从“有效”走向“高效”
3. 设置问题情境，提升课堂讨论有效性
4. 唤醒认知冲突，教学“进行时”
5. 微课，让精彩唾手可得

成长之道

1. 青年教师如何提高教科研能力
2. 当老师，也要学会换角度看问题

心语

1. 组织活动，开展小学高段学生心理健康教育
2. 高中班主任如何有效地进行学生心理健康指导
3. 初中思品教学中的“心灵留守儿童”问题探讨
4. 渗透心理健康教育推动学生品德发展

实践与反思

1. 重视预设整合“三维”巧妙导引
2. 数学课外作业多元拓展策略分析
3. 小学生习作修改的问题及对策
4. 社会实用性对初中生数学学习的心理影响
5. 儿童资源获取行为对数学学习的影响
6. 浅谈新教育实验下的高三班级师生共写随笔
7. 小学生交往能力培养的策略
8. 小学课本人物对学生道德判断的影响
9. 小学篮球高效教学制约因素及应对策略
10. 动静结合，有的放矢
11. 化学史在初中化学教学中的作用
12. 转化策略：为解决问题支招
13. 浅谈小学语文作业设计
14. 读到深处情亦浓
15. 从浙沪高考改革看黑龙江省新一轮课程改革
16. 初中女生体育学习困难的成因与对策
17. 开展科学探究，培养生物核心素养
18. 小学数学课堂教学中学生成功感培育探究
19. 采用“271”程式，驶上阅读教学快车道
20. 还作文以真实、真情、真挚

班级管理

1. 基于主体意识的高中班主任管理艺术
2. 小学班主任德育工作的有效途径
3. 精细化管理，建构和谐班级
4. 小学班主任绿色德育工作的实施策略
5. 量化激励评价在小学班级文化建设中的运用
6. 基于和雅教育的班级生态文化的建构
7. 小学班主任班级德育工作策略探讨
8. 以学生为主体的班级文化建设模式探究
9. 爱让教育更简单
10. 教师不必与学生“较真”
11. 谈班主任的示范和引领
12. 借鉴“木桶理论”，优化班级管理艺术
13. 小学德育中如何有效实施激励策略
14. 以生为本，爱在细微
15. 用心种太阳
16. 用一米阳光温暖后进生
17. 谈谈转化后进生

纵横谈

1. 让学生喜欢才是教育的“快进键”