莫让教育的温度在寒风中散尽

高聪

近日，河南省南阳官庄镇第一中心小学上百名学生寒风中跪在操场考试。学校负责人称，因为考试学生较多，教室内坐不下，于是学校为了确保成绩真实性、有效性，采取了跪操场考试的方式。随后，当地教育部门表示将通知各学校停止户外考试，并对相关教师和责任人给予了处罚。

北风呼啸，天寒地冻，将上百名小学生拉倒空旷的操场上，跪在地上考试，不论组织者出于什么动机，都是对幼小生命的极大伤害。因为健康成长才是孩子的第一需求，才是教育的本真所在。

曾听过一个小故事好感动：一位儿科医生给患儿看病前认真地搓手，致使患儿的父亲心中埋怨——这是什么怪癖？浪费时间。而就在女助手準备把听诊器塞进患儿的衣服里时，儿科医生赶忙制止：“不要这样。你的手指和听诊器都很凉……先把手搓暖……”患儿父亲的脸红了……大爱无疆，这是多么温暖美丽的细节啊！其实，呼唤有温度的教育是时下中国教育改革的最强音。

教育如果忽略了“人”，即使形式繁复多样，教育也没有真正发生。只有尊重教育规律和学生的身心发展规律因材施教，只有真正把学生看成活生生的人真心关爱，教育才能温暖，才有温度。蔡芸芝老师高高举起却又轻轻落下的教鞭有温度，陶行知先生送给王友的“四块糖”有温度，寿镜吾先生手握戒尺和规矩却不常用有温度。在这些充满温度的教育中，面对的是每一个不同的生命，关注的是每一个活生生的人。

认真做事只是把事情做完，用心做事才能把事情做好。教师是孩子生命成长中重要的他人，需要教育带着温度落地，需要付出真心、真情和真爱。没有爱就没有教育。一声问候、一个微笑、一句体贴的话语、一个善意的举动，都能折射出教育的温度。