新观察

1. 把“职业倦怠”看作成长契机

探索

1. “活”起来，建构高效的综合实践课堂
2. “关注每一个学生”的有效措施
3. 家庭功能对高中生自尊程度的影响
4. 师生的和谐交往是课堂有效教学的保证
5. 学生错位使用手机，管控需建立体网络
6. 传承文化，创新思维
7. 农村留守儿童良好行为习惯的养成
8. 微信，构建素质教育的新平台

人物

1. 段云成：人生之花在“四大名著”中绽放

教育时评

1. 为孩子减负需打“组合拳”
2. 缩短学制有利于满足现实需要
3. 推广校车当为之建立绿色通道
4. 新时代教师“精神成长”要做好六要

话题

1. 新形势下小学品德与社会课程的开放性教学
2. 小学品德与社会课堂教学存在的问题及解决对策
3. 精选活动内容 构建有效课堂
4. 情意素质为思想政治学科核心素养奠基
5. 高中生政治课学习兴趣培养策略

观 点

1. 把握操作要点，提升“262”课堂模式有效性

观点

1. 如何有效培养学生信息技术学习能力
2. 发展思维能力，掌握信息技术
3. 教学有“法”，灵动课堂
4. 调动生成，建构“魔力课堂”
5. 基于有效教学理论设计微课程

心语

1. 给孩子的心灵“消炎”
   ——浅谈单亲儿童的心理疏导策略
2. 高中班主任工作中的心理健康教育

成长之道

1. 教师专业化能力提升的误区与对策

实践与反思

1. 把贝壳引入美术教学
2. 初中历史学科学生家国情怀的培养策略
   ——以部编本“中华民族的抗日战争”单元为例
3. 地理教学中的理论联系实际的方法
4. 基于有效性的高中美术作业设计策略
5. 多维解读，让文本“生根发芽”
   ——以管建刚老师执教的《黄山奇松》为例
6. 课堂教学中的智慧生成
7. 优化教学策略，提高预习效果
8. 农村高中美术风景写生课教学内容的选择
9. 融入情感教育，让小学美术课堂更有魅力
10. 如何提高初中数学教学效率
11. 中小学美术生态教学的思考
    ——以南通“江海非遗研习”为例
12. 顺学而行，让学习真实发生
13. 错题本：学生数学学习的一盏“节能灯”
14. 文本解读之我见
15. 寻找预设与生成的平衡支点，成就精彩课堂
16. 激发学生情感，活跃英语课堂
17. 小学美术教学中的德育启蒙渗透
18. 小学美术创意手工教学策略研究
19. 让传统文化之花竞相绽放在语文课堂
20. 多元化练习，提升英语倾听能力
21. 校外拓展
    ——小学美术教学途径的新探索
22. 指导数学审题，踏准应用题起跑线
23. 调动内生力，培养学生综合思维素养
24. 融合思维导图，提升数学学习能力

班级管理

1. 巧用集体游戏增强班级凝聚力
2. 基于大数据背景，优化班级管理策略
3. 浅谈小学生的自主管理
4. 初中生日常行为规范教育
5. 发挥班干部作用，强化学生自主管理
6. 绘制思想线路图，渗透品德教育
7. 设置“学代会”，提升班级管理成效
8. 班主任对特困生成长的支持策略
9. 德育工作在班级活动中的创新实践
10. 小学班主任专业化发展方式的实证研究
11. 疏导教育法在高中班级管理中的运用
12. 倾注关爱，培养低段学生正确价值观
13. 用爱心搭建起与学生沟通的心灵之桥
14. 将心比心 以爱换爱
15. 柔性管理在小学班级管理中的运用

纵横谈

1. 教育呼唤有智慧的教师

卷首

1. 教研是学校的大事