基于大数据背景，优化班级管理策略

社会发展信息化，意味着巨量资料的涌现，需要新型的处理模式才能高效地利用多样化的信息资源。学校教育工作的展开也需要紧随大数据的发展不断优化创新，每个学生都是独立的个体，班主任的思维方式和行为模式都会潜移默化地影响学生的成长，如何有效地针对学生开展班级管理工作，需要班主任在实践中不断摸索改善。班级管理工作琐碎又繁重，班主任要能够巧妙地采取一些工作策略，基于大数据背景，高效地开展班级管理，促进学生健康成长。

一、分类整理，把握个体特点

在学校教育中，将学生出勤、课堂表现、奖惩情况以及学生成绩等数据通过专业的分类、整理等步骤形成大数据库，横向比较，发现各个学生之间的不同，纵向对比，发现学生各个阶段的发展情况，分类整理学生数据有助于教师把握每个学生个体的特点，能为教育带来革命性的转变。

例如，在期中考试结束后，我在成绩录入整理时，将每个学生近期的成绩进行了纵向比较，观察分析了最近一年学生的学习情况，其中一位学生的数学成绩一直名列前茅，而英语成绩却忽上忽下，处于中等水平，尽管数学是优势科目，但这仍然使得他的整体成绩排名落后于其他学生。经过与该生谈话，我了解到他对数学兴趣浓厚，而对英语则毫无兴趣，随着学习难度的加大，对英语的兴趣更逐渐降低，导致英语成绩越来越低。而成绩表分析中很直观地可以看出另一位同学英语成绩优异，而数学则是一门弱项，这两位同学在学习方面巧妙地形成互补局面，我便将两人的座位进行调整。之后，我仔细分析了每个学生的成绩表现和个人具体情况合理地调整位置，让学生们优势互补，促进共同学习共同进步。

二、网络互动，了解心理动态

在大数据背景下，我们必须合理运用网络技术，查找与班级管理工作相关的前沿动态，及时吸纳新知识、新观念，用新的教育思想教育并影响学生。

例如，学生的思维尚不成熟，很多时候容易受到网络信息的影响，随着家家户户引入互联网，学生们接触网络的机会日益增多，有一段时间，学生们在课余时间热衷于讨论网络交友，他们认为与网友之间交谈可以敞开心扉，开始结交世界各地的知己好友，他们一味地认为网络为交友提供了方便，缓解了日常人际交往的压力。经过了解，我发现现在网络交友已经成为一种潮流，吸引了越来越多的学生的注意，而他们的辨别是非能力有限，忽视了网络交友的弊端，我便在班会课上利用搜集来的各种案例帮助学生理性认识网络交友问题，学生们综合辩证地分析了网络的利与弊。通过深入学生了解学生心理，我及时地引导学生在认识网络优势的同时，了解到网络带来的弊端，从而正确地使用网络。

三、延伸阅读，渲染书香气息

大数据背景下，许多信息都趋于碎片化，不利于学生学习吸收新知识，而我们对信息的需求是无穷无尽的，这就需要教师有意识、有目的地引导学生接收信息，就像杀毒软件一样，学生脑海中的信息也需要定期进行更新处理，从众多的网络信息中拓展学生眼界，感受大数据时代的海量信息资源。

例如，在一次班会课上，我组织开展了以“阅读”为主题的交流会，部分学生为同学们推荐自己喜欢的文章或书籍并说出推荐理由。其中，有位同学说，近期在网络上刮起了“诗词风”，在品读了网友们对诗词新的解读后，她发现古诗词中蕴含的意境耐人寻味，便开始潜心阅读唐诗宋词，比如“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，雪与梅二者透露出春的信息，一个晶莹洁白，一个清香傲骨，仔细品读其意境令人回味无穷。不少学生表示听过讲解后也对古诗词产生了浓厚的兴趣，这些诗词随着时代发展也被人们解读出多样化的内涵，值得我们深入了解学习，感受中华传统文化与当代文化的融合。

大数据时代给人类社会带来深刻的影响，教育工作也要顺应潮流的发展，作为班主任，应当运用大数据的优势进行班级管理，才能更深入地了解学生，跟随时代发展改革管理模式，才能实践并摸索出新型班级管理策略。