发挥班干部作用，强化学生自主管理

班干部是班主任的得力助手，发挥班干部的作用，让学生学会自主管理，是我们教师必须面对的重要任务。笔者结合自己的教学经验，提出几点具体做法。

一、创造契机，让班干部真正认识到自己的重要性

很多时候，学生都不拿班干部当回事，而有些班干部也不拿自己当回事。此时，我们需要做的，是要让班干部通过事实感知到自己的重要性——班干部只有切实感受到自己的重要性了，才可能真正认识到自己的重要性。这种重要性，不是班主任说出来就能让班干部认识到的，而是要用事实证明的。只有让班干部充分意识到自己在班级管理中的价值，他们才会以饱满的情绪投入到班级管理工作中，展示个人才华，这是班干部在班级管理中发挥应有作用的重要举措。班主任在日常教学工作中要做一个有心人，密切关注班干部在班级管理中的一举一动，发现班干部在班级管理中做出的一些优异表现，及时鼓励班干部，肯定班干部，并予以一定的强化，让班干部感受到自己的价值，积极主动地参与到班级管理中。

我们在引导班干部发挥作用的过程中需要注意时机，要在班干部上任初期或者出现情绪倦怠的时候，对班干部进行一定的强化，班干部刚刚上任的时候需要班主任的引导，使他们能够尽快投入到班级管理工作中，当班干部出现情绪倦怠的时候，更需要我们的激励，鼓励他们、肯定他们，使他们感受到教师对他们的信任。当然，我们在鼓励、肯定班干部的时候，要注意实事求是，不能无限夸大，也不能无中生有，否则会导致班干部出现骄傲情绪，不会心甘情愿地为班级同学服务，我们需要为班干部烧一把火，为他们创造机会，使他们能够做得更好。

二、包干到人，让班干部明确自己的职责

在我们班，班干部的工作制度是“承包制，责任制”，比如，班长负责观察班级整体发展动态及捕捉班级存在的问题；副班长主要协助人际、卫生及内务等工作；生活部长主要负责班费的收支、教学用品的取放等工作；花草护理员主要负责教室内花草的浇水及晒阳等工作……

实施包干到人制度有着至关重要的作用，可以让所有班干部明确自己的工作职责，避免职责范围模糊不清，出现少数人做很多事或者没有人去做事的情况，还可以对班干部的职责进行细化，使班干部了解自己所负责的班级事务，既方便班干部为同学服务，也方便班主任对班干部的工作进行评价，更好地培养班干部。当然，我们必须指出，虽然很多班级设置了班长和副班长这个职务，但是这两个职务没有多大的差异，出现形同虚设的情况，班长和班干部没有负责具体的班级管理事务，导致班长和副班长不知道自己的具体职责，这就要求我们班主任要细化班长和副班长负责的具体班级事务，告诉他们应该做哪些事情，做到职责清晰明了，这样一来，班干部能够划清自己的职责范围，分工合作，共同努力地为同学服务。

三、观察动态，深化班干部的责任意识

我们做班主任的都知道勤跟班的重要性和必要性，但是就算我们班主任勤跟班也还是不能了解全面的班级情况，事实上，我们班主任的勤跟班在更多的时候引起了学生的反感，他们觉得我们在监视他们，所以他们开始变得有一些“小聪明”，对我们班主任的行程变得“了如指掌”，知道班主任什么时候去教室，并做好了一些准备，这时候我们所看到的现象可能就是虚假的。事实上，班主任这种班级管理的方式应该是班干部承担的，因为班级是学生的班级，应该充分发挥学生班干部在班级管理中的积极作用，我们班主任要和班干部进行推心置腹的谈话，使班干部了解他们在班级管理中的作用，自觉主动地密切关注班级动态，了解班级中存在的一些问题，并与班主任进行交流，使班主任了解更多的班级情况，进而采取更有针对性的管理方案，促进学生的全面发展。我每一周都会和班长就班级管理进行交流，在一般情况下也会询问他有没有观察到或感受到什么问题。

总之，促进学生自主管理至关重要，这就要发挥班干部的作用，促进学生的自我管理，实现健康成长。