目录
教育论坛
- 美国加州FAIR教育法案探析
- 转型高校特色办学:现实诉求、战略定位、路径选择
- 微时代条件下的高校校园文化建设新思路
- 河北省高校留学生教育中的地域文化导入
- 工程文化教育理念的思考
- 大学生自主学习能力培养评价体系研究
- 学科竞赛对大学生创新能力培养的探讨
- 实践哲学视域下辅导员科研能力的培育与生成
- 构建开放的人才培养体系 培养应用型人才的实践探索
- 工科院校行政管理专业应用型人才培养模式探析
- 对优化国际商务专业人才培养模式的思考
- 情境学习理论与市场营销人才职业能力的培养
- 高校质量工程中的优秀教学团队示范机制研究
- 高校马克思主义理论队伍建设研究述评
- 小学教师专业素质结构探析
- 独立学院教学秘书队伍建设的研究与思考
- 幼儿教师的教育观念内化机制研究
- 新课改环境下小学教师角色转换的问题与对策
- 地方应用型本科院校专业核心课程建设的探索与实践——以金陵科技学院为例
- 幕课的发展、特性和建设探析
- 社会主义经济理论与实践课案例教学探讨
- 高校心理学教学方法探讨
- 基于创新人才培养的数字媒体专业实践教学体系的构建
- 编程教学方法在Java语言中的思考
- 电脑时装画课程的项目化教学改革与实践
- 融道德教育于高校书法鉴赏通识课中的教学探讨
- 新能源汽车实训基地的建设标准初探
- 学校精细化管理模式初探
- 中职课程信息化对课程教学改革的影响分析
- 黑龙江省中小学校教学管理的现状分析
- 从高中文言文的篇幅谈起
- 关于湘潭市中小学生补习教育需求的思考
- 家庭因素对高职生职业成熟度的影响探索
- 文科生高等数学焦虑成因探析
- “微时代”的高校思想政治教育——挑战与对策
- 民办高校思想政治教育的异化与应对
- 新形势下高职院校加强青年人才培养和思想政治建设的研究
- 马致远慕陶情结摭要
- 从《窦娥冤》看元朝妇女及窦娥拒绝再嫁的原因——读《窦娥冤》剧本札记
- 从《水浒传》与《八犬传》的对比看中日文学
- 管窥黑人移民生存困境和融合走向——释读《小岛》的空间叙事艺术
- 吝啬人最终吝啬的是自己的人生——莎士比亚的《威尼斯商人》艺术评析
- 理性的交往——翻译的主体间性
- “不可译”论的主体间性批判
- 术语的本质属性及其翻译
- 英汉翻译中的语境与选词
- 从“语言游戏说”看语法隐喻理论的哲学意蕴
- 英语经济新闻中的概念隐喻分类研究
- 语篇衔接手段研究
- 语音视域下的语言主观意义
- 再议乔姆斯基的“普遍语法”假说
- 新“被”字构式的认知动因研究
- 俄汉语植物名称等值构词理据研究
- 动态评估在外语教学中的应用研究综述
- 大学英语过程教学管理网络化的研究与实践
- 信息技术整合背景下大学英语有效教学的思考与实践
- 基于学生职业素养提升的MBA英语教学模式研究
- 独立学院非英语专业翻译工作坊教学模式的应用
- 英语语篇分析与大学英语精读教学的结合
- 大学英语四级阅读理解“一试多卷”复本信度与内容效度分析
- 大学英语课堂中的教师话语研究
- 文科专业的英语教学现状与改革初探
- 医学生医学英语课堂自我效能感及有效干预的途径
- 职业需求引导下的高职英语专业综合英语课程教学探索
- 高职应用外语类专业移动语言学习探讨
- 大学俄语听力教学方法探索
- 法语代词soi的教学新探
- 葛兰西哲学观的实践特征
- 服务型政府视角下的行政指导
- 发挥统一战线优势凝心聚力助推发展
- 黑龙江省农村土地承包经营权流转问题的调查与思考——基于对齐齐哈尔市的调研
- 高校图书馆发挥社会教育功能服务社区教育刍议
- MTI 的 班 级 建 设 研 究——以天津外国语大学高级翻译学院2014级日语口译班为例
- 创新创业高等教育人才培养模式——以乳品工程专业为例
- 地方应用型本科院校专业核心课程建设的探索与实践——以金陵科技学院为例