卷首语

1. 从“孔子释仁”想到的——也谈“个性化学习”

班主任新三十六计

1. 案例呈现
2. 名师策略
3. 专家解读

新教材解读

1. 《雾在哪里》教学纪实
2. 《雾在哪里》点评
3. 《带刺的朋友》教学纪实
4. 理清关系 吃透教材

教研员手记

1. 在数学课堂中落实数学核心素养存在的几个问题及对策

国学

1. 中华国学经典课程实施的区域路径

备课资料室

1. 《我是一只小虫子》教学设计
2. 动手间启迪智慧 操作中探究学习
3. 巧设数学问题 培养探究能力
4. 关注学习过程 提升核心素养
5. 巧设数学问题 拓展思维深度
6. 形成数学知识结构 重视培养学生的运算能力
7. 注重“四能”培养 渗透数学思想
8. 《What time is it？》 Let’s talk A教学设计

教学研究

1. 浅谈新课程背景下 小学语文高效生本课堂的构建
2. 享受读书乐趣 阅读伴随成长
3. 浅谈为学生创设语文自主学习空间
4. 小学中高段语文“交互式”作业的实践研究
5. 从语段出发进行词语教学
6. 学思互促 提升学生空间想象能力
7. 由一节英语公开课想到的
8. 幼儿园集体教学活动存在的主要问题及提升策略

班主任手记

1. 用师爱去育人
2. 小学班主任要扮好四种角色
3. 点燃学生心中的希望之火

随笔

1. 师梦绽放
2. 当老师的“秘诀”