广西教育·B版
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2024年9期
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卷首
大力弘扬教育家精神，全面推进教育强区建设
前沿视角
依托专业院校和教研部门助推教师专业成长的路径
大健康时代中职学校护理专业人才培养模式探析
“三教”改革视域下中职学校财经素养教育的现状调查与对策
本土知识视域下民族地区中职专业课程变革探析
深入挖掘乡土文化资源促进综合实践活动课程有效实施
德育探索
在中职语文古诗文教学中培养学生人文素养的路径
普通高中体育与健康课程教学渗透德育的路径
少数民族传统文化融入民族地区学校德育工作的路径
“四心”养成教育融入中职婴幼儿活动保育课程的探究
教育评价
广西中小学教师培训训后成效跟踪评估体系的构建
运用KWL Plus模式促进“教—学—评”一体化的探索
以表现性评价推动高中历史课堂“教—学—评”一体化
南宁市中职幼儿保育专业基本技能考核评价改革探究
以伏笔为线索的高中英语读后续写教学实践策略
拉波夫叙事模式在读后续写中的教学实践
“四环八扣”读写整合教学方式在高中英语教学中的应用
基于支架式教学的高中英语读后续写教学探讨
少数民族非物质文化遗产融入中职英语教学路径探究
课改论坛
课堂留白：发展学生数学学科核心素养的有效方式
职业教育建筑技术国家级虚拟仿真实训基地建设路径
中职学校校企协同开发装配式建筑施工专业群教学资源的实践
“1+X”证书改革背景下中职学校深度推进“课证融通”的对策
“1+X”背景下药品购销职业技能培训与中职药剂专业教学融合探究
县域中职学校落实“双元三共多主体”现代学徒制的路径
教学创新
结构化教学与SOLO分类评价理论下开展高中化学实验教学的实践
高中化学“三阶五型”作业设计框架的构建及应用
提高高三遗传学习题讲评课效率的有效对策
就业导向下“五合一”教学法在中职机电技术应用专业教学的实践
精准教学在中职酒店服务专业技能训练中的实践应用
基于OBE理念的“教赛创践”融合创新教学模式探究
