目录
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- 党建引领，实现学校高质量可持续发展
- 校家社协同育人，助力“三成三齐”见成效
- “双减”政策下初中“五动”课堂构建与实践
- 支架理论指导下的初中英语以读促写教学模式实践
- 柯达伊教学法在初中音乐课堂多声部教学的策略初探
- 谈初中音乐课堂班级合唱能力构建
- “听、唱、写、创”教学模式在初中班级合唱教学中的运用
- 运用柯达伊教学法提高初中班级合唱的教学策略探索
- 基于柯达伊教学法的班级合唱能力培养
- CIPP园本课程评价模式的构建与实践
- 指向学科核心素养的高中英语大单元设计研究
- 小学语文“感悟—积累—运用”实践型阅读教学模式探究
- 抓“观察”以读促写，提素养循序渐进
- 基于可视化环境实施小学数学差异化教学策略的实践
- 核心素养视角下初中几何课堂教学的探讨和思考
- 谈初中数学建模的基本类型和应用
- 学生自主命题在中考英语备考中的实践研究
- 基于大概念的思维可视化在初中化学中的应用
- 广东省第二届中小学幼儿园美育教师基本功大赛落幕
- 初中生生物学“社会责任”现状及其提升对策
- 高阶思维视域下初中生物教学的实践探索
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