借力世行贷款项目， 带动粤东西北基础教育高质量发展

本刊编辑部

策划语

作为义务教育大省，广东近年来坚持教育优先发展战略，义务教育发展取得显著成效，但区域、城乡之间不均衡仍然存在，粤东粤西粤北地区和农村整体发展相较珠三角有一定差距，义务教育学位供给紧张，“城市挤、农村弱”的现象依然存在。

为拓宽义务教育资金筹措渠道，学习借鉴国内外推进义务教育均衡发展的经验，世行贷款广东省欠发达地区义务教育均衡优质标准化发展示范项目（以下简称“世行贷款项目”）从2013年开始准备，2014年列入备选项目，2018年正式开始实施，是世界银行在我国实施的第一个义务教育项目。

世行贷款项目覆盖潮阳、翁源、五华、海丰、陆丰、遂溪、廉江、雷州、吴川、电白、化州、潮安、惠来、普宁、揭西、罗定等16个县（市、区）。针对城镇学位供给紧张、特殊群体教育保障不足、优质教育资源共享不足以及教师管理保障机制不完善等短板和薄弱环节，项目建设内容包括学校改扩建、特殊群体教育保障、优质教育资源共享、教师发展与保障等4大领域，涵盖9个子项目。

世界银行团队先后对项目实施情况开展了13次督导检查，对项目给予了高度认可和肯定。项目实施以来，省、县（市、区）项目办克服新冠疫情影响，推动各子项目扎实稳步实施，受到16个项目县（市、区）和项目学校的普遍好评。项目对增加欠发达地区义务教育投入、弥补义务教育短板弱项发挥了示范引领作用，不仅带动解决了许多长期困扰粤东西北基础教育高质量发展的瓶颈问题，也为推进义务教育均衡优质标准化发展提供了非常有价值的探索和实践经验。

本刊策划“1+N”专题报道：“1”即亮点综述，梳理省级层面扎实推进项目实施的系列举措以及取得的主要成效；“N”即区域实践，展示縣级层面有针对性地推动项目落地，在基建工程、优质资源“班班通”教学平台、农村小学全科教师培养、特殊群体教育保障、学校对口帮扶等方面，探索出一批值得借鉴推广的成果经验，涌现出一批鲜活生动的典型案例。