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2022年23期
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综述·专著
移动终端混合学习模式激发并维持大学英语学习主体性探究*
藏族中职数学教学中存在的问题及其对策*
——以青海H职校为例
善用虚拟仿真技术 助推思政课建设*
在高中政治教学中培养学生思维能力的策略研究
校企协同创新培养高职电气自动化专业人才的研究
谈中职语文教学对学生语言表达能力训练的构想
新课改背景下中职语文教学中的情感教育应用探究
高中语文古代论说文选编情况研究
——以人教版、统编版高中语文必修教材为例
教改·教研
初中古诗文群文阅读路径初探
——以九(上)《诗词三首》为例
翻转课堂构建小学道德与法治趣味课堂的思考
基于“读说组块”提升小学生言语表达能力的策略分析
小学语文作文有效性策略分析
浅议微课在小学数学课中的运用
小学数学教学中渗透数学思想方法的实践研究
基于智慧教育背景下的小学数学电子白板教学探析
浅谈小学体育有效教学策略
新课改背景下的初中道德与法治教学探究
阅读·写作
“互联网+”时代初中语文情境式阅读教学的探索
立足核心素养,探究初中语文教学中传统文化的渗透
经典诵读在小学语文教学中的实践应用
新课标背景下小学语文古诗教学举措
浅谈初中语文写作教学技巧培训
基于核心素养的小学语文项目化学习教学策略初探
小学语文阅读教学中读写结合的方法探析
爱国少年郎,语文来培养
心有灵犀气韵飞
——初中语文古诗词鉴赏教学策略探析
浅析小学语文整本阅读教学问题及改进策略
基于探究式学习的小学语文教学研究
创设情境,提升小学低年级口语表达能力
小学语文阅读教学中课堂提问的有效性策略
对小学语文作业设计的几点思考
浅谈如何在小语教学中融入本土文化*
小学语文如何围绕小学生个体设计差异化教学活动
浅谈优秀传统文化教育在小学语文教学中的实施策略
例谈小学语文高段阅读教学中学生主动性思维培养
低年级童话范本教学之策
立足名家对话,创新高中语文阅读指导
试探小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径
打造小学语文高效课堂教学的创新思考
外文·外语
情感教育在初中英语教学中的运用探究
浅谈初中英语阅读教学中如何培养学生的核心素养
课前阅读任务投入在初中词汇教学中的实践与学生学习词汇影响研究
职业英语技能大赛对高职英语教学的促进作用
“双减”政策下“减负增效”提升初中英语课堂教学效率的探讨
新课程标准下初中英语阅读教学研究
数学·信息
小学数学教学生活化的有效策略探析
探讨核心素养视角下初中数学教学策略
初中数学教学中数学思想方法的渗透思考
核心素养下的高中数学课堂效率提升策略
微课在农村小学数学教学中的应用策略
小学数学教学评价命题思路例谈
任务驱动法在初中信息技术教学中的应用
让农村校园开满数学智慧之花
——农村小学数学教学中学生数学思维培养
在小学信息技术课堂中开展微课教学的策略研究
希沃白板在初中数学教学中的应用研究
“双减”背景下的小学数学校本作业设计
转化思想在小学数学“图形与几何”教学实践中的应用
科学·自然
“336”混合式教学模式下高中物理自主学习课堂构建探析
生活化情境在初中物理教学中的实践与思考
新课改下信息技术在初中化学教学中的应用
基于STEM教育理念的幼儿科学活动及创新能力培养
——以“制作智能小夜灯”为例
高中生物教学中的德育渗透策略
浅析物理教学中学生思维能力的培养
探讨实验教学法在中学物理教学中的运用
让双减在初中物理课堂中得以“落地”
体育·艺术
双减背景下小学美术课堂有效教学方法探究
合作学习在小学美术教学中的应用探析
数字化时代资源在初中美术教育中的应用
小学美术教学中学生艺术素养的教育策略
初中体育教学方法多样化探究
论小学美术教学对后进生“立德树人”的转化教育
幼教·启蒙
关注衔接教育,共同为儿童赋能
基于名作欣赏的幼儿审美能力培养策略*
数学区域活动中培养大班幼儿学习品质的策略研究
解析·设计
核心素养下的高中通用技术的多元化项目教学分析
班主任巧用行知思想,让小学德育更走心
预学先行,从“研教”到“研学”*
——关于预学单设计的思考
新形势下小学班主任德育工作有效开展的策略
提升课堂提问有效性,打造常态教学精准化
初中地理区域认知课堂学习评价的研究*