深度关注

1. 阅读教学中培养学生高阶思维的策略及实践
2. 小学生手机依赖心理及家庭应对策略初探*
   ——以疫情后两所农村小学高段孩子为例
3. 依托少先队活动,精准“导航”学生品德发展
4. 小学语文教学融合劳动教育的实践与探索*
   ——以统编版语文二年级下册《中国美食》为例
5. 核心素养导向下小学劳动教育的实施策略

教研探索

1. 小学语文“教学评一体化”实施的思与行
2. 基于生活教育观的小学语文教学策略
3. 在自育自学中实现自我成长
   ——浅谈在语文教学中构建“自学型”课堂
4. “双减”背景下培养小学高段学生语文自主学习能力的思考
5. 项目化学习视域下小学语文单元作业的设计
6. 思维导图在语文教学中的运用策略探析
7. 提升阅读品质,优化阅读课堂
   ——浅谈小学语文阅读教学中存在的问题及改进策略
8. 读中练写,写中促读
   ——新课标视域下小学高年级语文读写结合策略研究
9. 思维导图在小学语文习作教学中的应用探析
10. 跨学科学习视域下小学数学作业与语文学科的融合研究
11. “双减”背景下动手操作在小学数学教学中的应用研究
12. 浅议构建生活化数学课堂的有效教学策略
13. 体验式教学,其乐无穷
14. 浅析核心素养导向下的大单元教学
15. “双减”背景下提高小学英语课堂效率的策略
16. 新课标背景下小学投掷教学的开展及教学方式研究
17. 弘扬中国传统文化,传承民间体育游戏
18. 幼儿园开展传统节日教育活动的实践研究
19. 以绘本为载体开展幼儿生命教育的实践探索
20. 体育活动中幼儿交往发展特点及优化策略研究
21. 智慧课堂助力小学道德与法治教学
22. 立足“双减”,追求“简约”
    ——小学语文线上微型课堂教学有效性探索

教育信息化研究

1. 信息技术背景下小学生“数感”培养探究
2. 信息技术支持的多元表征促进深度学习的策略研究
3. 基于“双减”背景的小学英语智慧课堂模式下的作业设计
4. 新技术新媒体环境下小学语文看图写话创意教学实践研究
   ——以部编三下语文教材第二单元习作“放风筝”教学设计为例
5. “互联网+”视域下小学数学网络教研范式的构建路径
6. 将“智慧”融入传统课堂,打造高效教学模式

课题成果

1. 基于学生校外成长共同体的教师角色定位*
2. STEAM教育理念下小学科学拓展性活动的实践研究*
3. 文化自信视角下“节气”文化融入小学语文教学的策略*
4. “双减”背景下小学语文线上作业管理策略探究*
5. 游戏课程化视角下幼儿园花棍游戏深度开展策略研究*
6. “双减”背景下小学低年级科学课外活动的实施路径*
   ——以“旋转吧!小陀螺”为例
7. 双减背景下小学英语写作教学策略研究*
8. “双减”政策下作业设计的现状、要求与思考*
9. “双减”背景下小学家校合作的实践研究*

教育微论

1. 从兴趣入手,激发学生学习的热情