目录
视点
教学一线
- 语文课堂中对学生评价用语的语言导向
- 从高考看材料作文的审题立意
- 放飞思路，快乐语文教学
- 高中生作文需要“我”的影子存在
- 高中语文选修课程实践略谈
- 构建“绿色·生命”学习型课堂
- 合宜与核心
- 唤醒后进生在小组合作学习中的主人翁意识
- 揭开诗歌神秘的面纱
- 从字词句理解文章，从段落领悟文章
- 开辟文言文教学的新天地
- 语文课堂教学培养学生自学能力之管见
- 优化高中语文高效课堂浅析
- 论中学语文课堂如何构建趣味教学模式
- 在自主阅读中探究性学习
- 提高高中古诗词教学质量的策略
- 浅谈中学语文教学中的情感教育
- 让情境教学成为开启学生思维的金钥匙
- 思维是写作的灵魂
- 创新语文写作教学提高语文写作素养
- 退而思之，不如绸缪在前
- 网络环境下的语文新课堂
- 高中语文作文教学方法探析
- 新课改背景下高中语文阅读教学探析
- 阅读教学中学生主体参与现状的调查及反思
- 如何让学生的作文思维活跃起来
- 新课程背景下的创造性课堂教学
- 中学生议论文写作刍议
- 自主学习在语文教学中的运用策略探析
- 在预设中打造生成的课堂
- 怎样让语文教学充满诗意
- “参与式”教学模式在中学语文教学中的应用
- 如何让学生热爱阅读
- 利用略读课文培养学生阅读能力的研究
- 自主学习：当浓墨重彩
- “自主学习—合作探究”教学模式在高中语文教学中的应用
- 文思兼美最动人 形神俱备说散文
文本解读
教例品评
教学设计
教法一得