中学课程辅导·教师通讯
搜索
中学课程辅导·教师通讯
2014年21期
浏览往期
订阅
目录
观点
以《春》为例谈文本细读的方法
音乐整合舞蹈激活艺术教育
试探初中语文教学中学生主体意识的培养
关注成长培养孩子质疑问难的精神
开展高效“活动”培养数学能力
浅析加强青少年思想道德建设的措施和意义
浅谈初中语文因材施教
步步坚实环环生辉
探新课改中农村数学差生的成因和转化
文言文教学中“美读”有效性初探
让语文教学充盈着浓浓的“语文味”
农村中学生对语文综合性学习活动兴趣的培养
初中科学实施以生定教的有效策略
阅读教学应凸显学生的主体地位
课堂
例谈初中历史课程标准分解中“拆解”的艺术
多读，多看，多思，多练
英语教学中利用现代媒体创设语境
浅析物理教学中探究的设计
关于名著阅读教学的一些探讨
TPR教学法在高中英语口语教学中的应用
浅谈初中思想品德导学案的编写
利用多媒体提升英语教学有效性的实践策略
话说三同爱铸和谐
试探初中语文教学读写结合的有效策略
运用任务分析理论细化课程目标
加强直觉思维训练提高学生数学能力
强化积累，提升写作能力
《西安这座城》说课稿
会宁县农村中小学体育的现状、问题及发展对策研究
浅谈初中英语激励性评价
指导科学阅读促进自主学习
作文教学的几点见解
浅谈初中语文生态课堂
点滴
农村职业中学学生社会责任感的调查
浅谈初中生物情感教学
高中语文文言文若干注释考证（人教版）
新常态下文化资源优势转化为产业强势的路径研究
职业学校班主任工作之我见
如何写好英语作文
例谈古典诗歌教学中的情境生成策略
浅析数学教学的情感教育
会宁县农村中小学足球运动的现状与对策
培养学生实验探究能力摭谈
试谈问题化教学在初中化学课堂中的应用
有效提高化学探究性学习实效的教学策略
美术高考特长生心理辅导要面向全体学生
改变教法，注重思维，让机械训练走开
浅谈物理教学方法
一曲悲歌越千年
轻松高效的英语阅读教学策略探讨
以生施教提高实效
优化初中实验教学摭谈
