浅析加强青少年思想道德建设的措施和意义

蔺亚勋

【内容摘要】社会主义核心价值观对青少年思想道德建设提出新要求。培育和践行社会主义核心价值观，是培养全面发展的社会主义建设事业接班人的需要。当代青少年思想道德的主流是好的，但思想道德上又有消极的一面，存在各种问题，需要个方面的积极配合加强教育。家庭、学校、社会三方面相互配合，形成对青少年实施思想道德教育的有力系统。必须构建学校、家庭、社会三位一体的思想道德建设立体网络模式，力求取得综合整体效应，为青少年的思想道德建设提供强有力的支持和保障。

【关键词】社会主义核心价值观 青少年思想道德建设 家庭教育 学校教育 社会监管

党的十八大报告对社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观提出了新的认识和要求。“倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”青少年是祖国和民族的希望未来建设的接班人，担负着神圣的职责。他们的思想境界和道德水平关系民族未来、国家前途和社会兴衰。对青少年开展有效的思想道德教育，帮助建立正确的价值观刻不容缓，道德永远是一个人安身立命的根本。加强青少年思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观，是培养全面发展的社会主义建设事业接班人的需要，是进行社会主义五个文明建设的重要条件。

当代青少年思想道德的主流是好的。从总体上看，当前我国青少年思想道德状况的主流是好的。他们热爱祖国，拥护社会主义，拥护党的领导，愿意为建设有中国特色社会主义贡献力量。他们中的绝大多数，认同集体主义为原则的社会主义价值观，赞同个人利益应当服从国家利益和集体利益，乐于为人民服务。他们在思想道德上又有消极的一面，譬如受西方拜金主义影响严重，过分强调个人利益，自私现象普遍存在，片面追求个人享乐和金钱物质利益，有的甚至为谋取个人的私利不惜损害国家和他人的利益，走上违法犯罪的道路。没有远大的目标理想，缺乏团队协作精神，不够独立，不能吃苦，诚信意识薄弱，社会公德仍需巩固加强，虽推崇美德却未付诸行动，有时竞争意识过于强烈以至思想扭曲等等。有的错误地把商品经济的等价交换原则运用到社会生活中，集体意识和奉献精神淡化有的甚至为谋取个人的私利不惜损害国家和他人的利益，走上违法犯罪的道路。自我中心的意识太强。一些青少年缺乏关爱意识、公共意识和规则意识。对学校班级、各种关爱集体、关爱他人、关爱社会的各种活动，采取无所谓、默不关心的态度。

新形势下要以社会主义核心价值观引领青少年思想道德教育。具体措施主要有以下几点：家庭教育是基础，家庭是青少年的第一课堂。父母的言传身教对孩子道德品德的养成有着重要的意义。家长作为孩子的第一任老师，真正爱孩子就要用心关注他们的健康成长，尽心教育，提出严格要求。不能平时对孩子放任自流，没什么要求，对孩子的不合理要求，无原则迁就。但是一旦被老师告知孩子的缺点或者自己发现孩子的错误，就恨铁不成钢地打骂训斥。这样做，既没有真正的爱，又非正确的严。这不但起不到教育作用，反而给孩子的身心健康带来损害，有的甚至造就了严重的心理阴影或者是更为恶劣的行为发展后果。家庭中成人的世界观、人生观、是非义利观、善恶美丑的评价标准、为人处世的方法，对青少年人有着潜移默化的影响。家庭必须匡正陈旧落后的“成才观”，不能只关注孩子的学习成绩，还必须重视子女的身心健康和品德修养，才能把孩子培养成为真正的人才，诚信、友善是家庭教育的最终目的。

学校教育是关键。学校要把学生的思想道德教育贯穿到整个教育教学活动中。对中学生进行思想教育，要跟上时代的步伐，与时俱进。形式要新，内容要实。针对学生知行脱节的状况，抓好行为规范教育。要让学生知道什么可以做，什么不可以做，并充分利用课外活动时间开展丰富多彩的活动。丰富校园文化，优化学生的成才环境，营造浓郁的育人氛围，让每个地方、每个角落都成为育人的课堂，潜移默化地将学生外在的行为内化为其优良的品质。广泛开展师德教育活动，造就高素质的教师队伍。形成良好的师风。积极宣传先进典型，树立榜样的引路作用。重视校园文化建设，积极开展青少年思想道德教育实践活动。通过升国旗等活动来增强青少年的爱国主义情怀。在学生中积极开展诚信教育活动，倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，充分发挥学校、课堂在青少年思想道德教育中的主渠道作用。

社会教育是重点。全社会要更加重视青少年的思想道德教育。社会应还孩子一片蓝天，还校园一片净土。净化青少年的成长环境坚持不懈地开展“扫黄”“打非”活动，加强文化市场监管，坚决查处传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物。各类大众传媒都要增强社会责任感，为加强和改进未成年人思想道德建设创造良好舆论氛围。要发挥各自优势，积极制作、刊播有利于未成年人身心健康的公益广告，增加数量，提高质量，扩大影响。互联网站都要充分认识所肩负的社会责任，积极传播先进文化，倡导文明健康的网络风气。家庭、学校、社会三方面相互配合，形成对青少年实施思想道德教育的有力系统，共同培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。必须构建学校、家庭、社会三位一体的思想道德建设立体网络模式，力求取得综合整体效应，为青少年的思想道德建设提供强有力的支持和保障。

振兴中华民族的根本在人才，人们常把青少年比喻成幼芽、花朵，这是因为青少年纯真美丽，充满活力和希望，但同时也是娇嫩的，她们经不起风吹雨打烈日晒。因此，就必须要有人呵护、管理、培养，才能长成参天大树，才能结出丰硕果实。今天的青少年，明天就是党和国家的保卫者、建设者，是振兴中华民族、使祖国繁荣昌盛的希望所在，是各条战线的生力军和后备力量。因此，关心青少年的成长，尤其是加强对青少年的道德教育，是我们党和国家历来高度重视的一个问题。道德教育要从青少年抓起，青少年时期正处在长身体、学知识时期，这一时期，可塑性很强，正是确立世界观、人生观、价值观和是非观、法制观的重要时期。要使他们接受正确的东西，养成良好习惯，以保证他们沿着祖国未来需要的道路健康成长。未成年人的健康成长，关系到社会的健康、和谐发展，全社会应该帮助青少年提高道德修养，防止道德缺失。

【本文是白银市教育科学“十二五”2014年规划课题的阶段性成果，课题批号BY[2014]G184】

（作者单位：甘肃省会宁县郭城农业中学）