中学课程辅导·教师教育(中)
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中学课程辅导·教师教育(中)
2016年1期
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目录
教育观点
春暖花开
巧设班会课 改变一个他
浅谈文明礼仪教育与小学品德与生活课的有效整合
记叙文阅读随想
创客教育对学校教育的影响
“You are very good ! ”
教改前沿
小技巧获得大改变
高中新课程背景下地理课堂有效教学初探
管窥新课改中化学实验教学的实施
妙用“叙事”,“效”在其中
浅谈开卷考试下农村学生学习历史的方法
数之学、激其趣、导其学
新课改下中职德育课“一例到底”式教学初探
新课改下初一数学学习方法剖析
高效课堂
小班化语文教学中实施家庭辅导教学模式初探
浅谈“数学翻转课堂教学模式下”学生的自主学习
初中英语课堂多效教学之我见
美术高考专业课堂上激发学生主动学习的小策略
关注生成,让初中数学课堂别样精彩
高中语文有效课堂中的学案设计研究
论初中数学课堂有效性的反思
让高中化学课堂因主动而充满活力
探析初中思想品德课的有效教学
高中数学课堂观察的实践与思考
浅谈如何提升乡镇中学体育课堂教学有效性
课题研究
浅谈在课堂互动中积累素材
阅读教学与写作教学相结合的探索与策略
物理力学实验数据获取与受力分析处理探究
素质教育视域下中小学信息技术教育策略探究
影响听力教学的因素
初中英语课堂阅读策略的运用与阅读能力的培养
人人互动提高课堂教学效率
浅淡数字化教学的误区
浅析如何实施初中英语分层阅读教学
基于《评价标准》下的小学计算教学的有效性
教法研究
提高初中英语阅读能力的策略探究
如何促进英语教学生活化
初中语文教学中存在的问题及解决对策
数学教学情境创设的误区及其对策探索
以绘本为起步,打开阅读之路
探析初中数学教学中合作教学的应用
浅谈初中体育教学中学生主动参与意识的培养
高中英语口语的教学策略
注重阅读教学的生活性
初中英语小组合作学习的探索与实践
初中英语复习教学中学生兴趣的培养分析
浅谈研究性学习在历史学科中的运用
学法指导
呵护成长,艺术批评
初中化学实验教学与培养学生创新能力
创新精神与实践能力的培养在初中思想品德课堂教学中的实践
试论幼师声乐教学中情感表达能力的培养
数学教学中怎样帮助学生形成合理的知识结构
小学英语字母教学的重要性及教学策略探究
初中英语合作学习模式分析及优化策略研究
处处细留心 个性自天成
精品课例
“微课”助力煨出课堂新滋味
让多媒体教学带活语文课堂
初中英语导学式微课的内容选择探讨
概念图在初中生物教学中的应用
以生态批评观解读《水浒传》中宋江的悲剧性
数字化教学下科学课的上课模式
影响历史课堂有效性的原因探析及其提高策略
支架理论指导下的初中英语阅读教学研究
进行初中生物生活化教学的几点思考
教学设计
初三化学“二氧化碳的性质和用途”公开课教学设计
高中美术鉴赏课的德育渗透浅析
《拿来主义》教学案例
信息技术
初中信息技术课堂内翻转教学模式探讨
关于微视频在初中信息技术教学中的应用探讨
高中信息技术差异教学探究
低碳素实,相机而动
信息技术教育的必要性和创新策略探究
班级管理
用关爱点亮着学生的心灵
初中学生自主策划团队活动实践研究
强化家校联系 让教育效果最大化
用心管理、用爱感化
一切为了学生
谈班主任管理工作中的细节
中学德育教育实践与班级文化建设