作文成功之路(高考冲刺)
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作文成功之路(高考冲刺)
2017年5期
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目录
教育前瞻
让小学生的作文“亮”起来
初中生个性化作文培养初探
提高意识,战胜任务
——也说高考新材料作文写作需要的五种意识
回归语文教学之本位
——从叶圣陶教育思想话作文教学谈起
例说议论文写作中的概念分析
学生核心素养视角下的高中作文教学策略分析
桃李T台
童年的日子
我的未来,我做主
留在心中最美的风景
别样的温暖
我是一个好孩子
难忘父爱
追求极致
大家都夸我
智除恶虎
远 方
开心周末
森林除害
卷首
网络语言对小学语文作文教学的冲击
初中语文作文教学中的素材积累
高中语文作文教学中的思维导图方法的运用研讨
初中语文作文的生活指导教学分析
探讨小学作文写作技巧
“读”进心里
——试论小学语文阅读教学
小学语文阅读“一主两翼”教学模式研究
坚持做好五个“一” 下笔生花助提升
杏坛论道
基于生态理念的小学作文教学探讨
聚焦“言语形式” 践行“语用”训练之路
——以《颐和园》教学为例
小学语文形象化语言点滴
多媒体在小学语文识字教学中的运用
论小学语文教学中学生口语交际能力的培养思路
浅谈提高初中语文作文教学有效性的策略
如何正确引导小学语文教学
细节,推动思维的进程
——例谈初中语文教学中的文本细读策略
初中语文学生参与积极性分析
浅谈如何在小学作文教学培养学生的观察能力
理解与反省,教师职业素养的重要构建成分
悦画越快乐
——浅谈小班美术活动中多媒体的运用策略
问出精彩
——谈高中语文文言文教学中的提问教学策略
教苑“新”风
网络环境下初中作文教学策略分析
妙用单元提示 提高学习效率
有效拓展 传承美丽
小学习作指导需关注细节挖掘
浅议如何提高初中语文作文创新能力
如何开展小学语文教学中的人文教育
从美学角度看诗词意境的流程圆成
——学习《人间词话》意境说的一点体会
浅谈初中英语写作教学
关于中职语文古诗文的情趣化教学
信息技术下语文作文多元化评价的教学研究
实践真知
例说在阅读练笔中提高学生的作文能力的策略
浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策
生态下的诗意栖居
——从生态角度解读《瓦尔登湖》
试论幼儿心理健康教育存在的问题
探讨小学阅读教学审美课堂的构建策略
多媒体技术在英语教学中的应用
关注疑点反馈,有效切入第一课时
如何在小学语文课堂激发学生主动性
打开天窗,说亮话
——在口语交际中培养低年级学生自主能力
浅谈怎样让学生走出作文困境
浅谈小学语文课堂生成资源的运用
信息技术 语文学习的有力工具
——浅谈现代信息技术对小学语文学习的影响
探究有效的小学语文课后作业设计
爱读爱写:小学语文学科核心素养
特别推荐
从小学语文课堂开始解放学生创造力
基于核心素养的小学语文微课程开发研究
读写结合在初中语文作文实践教学的作用
小学语文教学中作文能力的培养
探索交流
追根溯源 对症下药
——小学生错别字成因分析与预防对策初探
小学语文中年级体验式作文教学思考
在自主游戏中开发幼儿创造力的实践研究
关于高职院校大学生自主学习习惯培养的探索
浅谈提高初中学生语文写作能力的几点策略
提高小学语文课堂教学有效性的探索
立足评价 走向多彩
——小学语文课堂的教师评价研究
小学语文教学现状分析与对策研究
幼儿科学启蒙教育的探索和思考
小学家庭作业生活化探究
在美术活动中幼儿动手操作能力培养的实践研究
高中生活化作文教学的实践探索
怎样指导小学生理解课文的内容
基于学习共同体下的反转课堂模式的研究
关于小学语文有效备课的策略研究
信息技术与小学语文体验式作文教学有机结合初探
生活化:幼儿教育的必由之路
浅谈小学生诵读国学经典的意义
小学语文参与式教学任务设置案例研究
现代阅读
小学语文教学应注重学生阅读能力的培养
探讨小学语文阅读教学中合作学习的应用
小学语文课外阅读习惯培养策略研究
个性化阅读感悟的我思考
家校巧联合,让孩子“悦”读每一天
——谈培养低年段学生课外阅读兴趣的有效行为
浅谈初中语文阅读的新方式
浅谈小学语文拓展阅读教学
前沿课堂
构建魅力课堂 培养核心素养
——谈核心素养在小学英语文化知识方面的渗透
浅析如何提高小学语文的课堂效率
怎样让学生爱上体育
浅析小学语文课堂教学中的增效减负策略
试分析提高小学语文课堂教学效率的几点建议
浅议柔道训练策略及强化训练
浅谈小学语文高效课堂的建构路径
妙用插图激活课堂
打造有品味的语文课堂
有一种“乱”更添精彩
新课程下初中语文作文高效课堂构建路径
——以《背影》一节为例
小组互动在活跃小学英语课堂气氛中的应用
根植于核心素养 彰显数感之魅力
小学语文课堂中学生表演性朗读的运用研究
写作论坛
让你的作文亮起来
——浅议作文语言润色技巧
让作文写作植根“乡村”沃土
——农村高中作文教学乡土化策略研究
小组讨论写作:高中生议论文写作的新突破
——以一次作文训练为例
如何提高小学五年级作文写作能力
一枝一叶写细致
——以长寿花为例浅议如何写出花的特点
初中英语作文写作教学浅析
给学生技巧的指引
——初中语文作文写作技巧分析
语文教学中如何培养学生探究性学习能力
一篇之中“三致志”
——《守望着的麦田》扣题升格示范
高中语文微写作教学的实践探索