教材与教法

1. 身份置换法在语文教学中的应用
2. 语文教学评价目的与方法之实践思考
3. 在“对话教学”中培养语文学习能力
4. 大胆质疑有章可循
5. 农村中学校本教材开发
6. 和风细“语”润心田 此时无声胜有声

课堂教学

1. 巧问诱答喜闻乐答
2. 课堂教学中语言实践摭要
3. 提高语文课堂教学有效性的两个必备环节
4. 激发兴趣对语文高效课堂的作用
5. 课堂教学要注意培养学生说话能力
6. 精心设计教学情节牢牢扣住学生心弦

备课参考

1. “三研两达”教学模式在语文教学中的运用
2. 杜甫《茅屋为秋风所破歌》赏析
3. 散文常见表现手法的应用与鉴赏
4. 诗情画意并举 彰显春之特色

汉语修辞

1. 引导学生正确使用成语
2. 语文教学应该允许方言适时介入
3. 对联教学与考试不应漠视联脚声律
4. 新课程背景下语法和修辞教学
5. 语文教学要重视语言设计

文言文教学

1. 引导学生准确体会古诗词情感内涵
2. 经典诗文教学与学生创新精神和实践能力培养
3. 《记承天寺夜游》阅读教学环节设计

阅读教学

1. 文本解读有效途径探究
2. 初中语文阅读教学“主问题”设计策略
3. 吟哦讽诵激趣课堂
4. 依据教材打造阅读教学高效课堂
5. 让阅读变“悦读”

作文教学

1. 让巧妇有“米”下炊
2. 综合性学习背景下作文教学设计分析
3. 以记叙性散文为例谈中考作文写作

教学探索

1. 书法在语文教学中的作用
2. 语文教学要激发学生情感
3. 在语文教学中培养创造性思维
4. 让语文课成为学生的学习乐园
5. 精心预设让语文教学精彩生成
6. 从三个层面培养学生语言表达能力