学子·教育新理念
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学子·教育新理念
2014年9期
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卷首语
一碗面的守望
探索
关注细节,让乡村的家访之路更曼妙
让学生在快乐中观察
关注“批注”,实现自主学习
培养当代大学生文化自觉的思考
精选巧用教学素材 有效提升习得效率
战后欧洲一体化形成中的美国因素
冯玉祥发动北京政变原因之探讨
中职电子专业学生作业质量差原因及对策
三阳视点
为孩子打开一扇窗
教师在小学教育中的思想引领
汉字笔顺教学之反思
班主任维护学生心理健康的做法
平行下的教育观
一个小学音乐教师的“困惑”
开启教师网上教研的“动车组”
地理教学
渗透心理健康教育 让地理教学有情有色
在地理课堂教学中如何培养学生的学习兴趣
学生管理
自主当家庆“六一”
如何对学生进行综合性评价
让欣赏成为学生走向成功的助推器
孩子,把你的手给我
幼儿良好卫生习惯的培养
创设情境,发展幼儿语言能力
课外实践活动与学生价值观教育
农村高中学生心理健康状况调查分析
语文教学
语文味,凸显阅读教学本色
“小插曲”演绎缤纷语文课堂
小学写字教学的育人作用及教学建议
“以文摹声”类诗文教学体会
创新教学方法,凸显中职语文职业特色
例谈小学低年级背诵方法
初中语文教学的“预设”与“生成”
让《炮手》的神态与对话在童稚情感中张扬
高中语文阅读教学中的价值观教育
模仿在小学语文习作教学中的应用
小学语文教学设计的优化策略
小学语文古诗教学中的美育
语文教师如何引导初中生学习记叙文
职业学校语文教学中学生人文素养的培养
例谈小学语文成语教学的有效策略
数学教学
巧妙“理答”,提高数学课堂教学效果
别让“语言表达”成为数学课堂中的痛
用“活动”丰润小学数学课堂
成“模”思想在小学数学课堂教学的渗透
初中数学教学中的心理效应
如何让“数学味”回到小学数学课堂
数学课堂教学要创设有利于学生发展的情境
摒弃慵懒性,增强主动性
初中数学函数教学中数形结合思想的应用
小学数学图形旋转教学的问题
如何实现小学数学的有效教学
巧用数学游戏,促进学生主动、创造、快乐地学习
小学数学教学的生活化
引导教学法对小学生数学自学能力培养的意义
历史教学
历史故事在高中历史教学中的应用
高中历史教学中的情感渗透
体育教学
小学体育队列队形教学
初中学生运动参与的影响因素及实施策略的研究
选项教学法在初中体育教学中的应用研究
小学体育游戏教学研究
高中体育教学中引导学生个性发展的探讨与实践
高中体育篮球选项教学的评价与管理
初中体育创新式策略教学分析
理化教学
氢气还原氧化铜实验探究
多媒体教学在高中物理教学中的运用
物理课堂教学中对于学生问题意识的激发
高中化学开展探究性实验教学的方法研究
高中物理教学中如何培养学生的思维能力
导学案在初中物理教学中的应用
化学课的结尾艺术
美术教学
开展小组合作学习,提升小学美术教学的实效性
高中美术有效教学方略的探讨
小学低年级美术线描画教学初探
小学美术课堂创新意识及能力培养策略
英语教学
初中英语课堂教学的民主化
小学英语教学中动画电影的应用
小学英语课堂的魅力解码——“活”
小学英语读写结合的有效途径
将创造性融入小学英语教学中
走出初中英语词汇教学“围城”的有效途径
让乐教与乐学和小学英语教学同行
英文电影在高中英语听力教学中的巧妙运用
协同教学在小学英语教学中的应用
小学英语故事教学的课堂互动模式
高中英语适用性教学方式
大学英语听力词汇教学初探
微课在高职英语教学中的应用
其他教学
让综合实践在校园里遍地开花
交替传译中笔记符号的分类
“自主、合作、探究”式计算机技能教学模式
基于支撑高中生物学习的互动交流工具研究