学子·教育新理念
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2014年1期
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“读大学无用”为何获得那么多赞同?
高考改革拿英语开刀是一种文化自信
英语长宜放眼量
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校园“手机控”现象的调查与思考
高中教师角色认知与教学行为一致性调查研究
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班主任管理存在的问题及对策
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老调重弹——语文教师的教学机智
三阳视点
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“枫泾寻画”到枫中
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案例选粹
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实验教学中唱响自主探究的主旋律
问题教学法在初中历史中的应用
提高中等学生数学解题能力的策略
初中数学教学中的转化思想的思考
信息技术与初中语文教学整合例谈
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以陈平为师
探索
由七个孩子的“民主”诉求引发的思考
依法治校的重要性、目标和要求
现代学校制度建设的认识及构建设想
普通高中课改的薄弱环节
考试研究
关于中考记叙文写作的几个关键词
中考物理社会热点应用题例析
中考几何精析
学生管理
摭谈学生幸福体验的构建
浅谈中小学心理健康教育
暗示效应在师生情感交流中的特点和教育功能
拨开“自暴自弃”的阴云,让自信的阳光永驻
教学反思
英语高效课堂之我见
如何做好农村学校教学管理工作
“100以内数的复习”教学实践与思考
低年级学生探究能力的培养
学生课堂学习的几个有效点
语文教后反思“六问”
探索语文高效课堂的一点体会
学科教研
现代化教育技术与数学课堂的整合
数学课堂教学“四部曲”
思维训练——语文教学的着力点
多样课堂导入 构建多元精彩
分层教学让学生学有所成
小学数学教学中创新能力的培养
对小学数学课堂板书设计的认识
初中信息技术课堂有效评价体系的构建
扫描计算教学现状 探究计算教学策略
政治课高效使用案例的策略
如何避免立意伪装、做作与过犹不及之文
探究美术欣赏教学理论 提升学生美术欣赏能力
地理课结尾的艺术
如何更好地进行初中数学实验教学
心语沙龙
调整情绪状态,把握事情结局
你我都是一个有裂缝的瓦罐
讲台,应是学生的舞台
一位“小眼睛”男生
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封面人物