目录
研究探索
教材教法
- 全景式阅读教学的实践探索
- 基于核心素养下的全景式阅读教学评价策略
- 全景式语文“大主题”综合实践活动探索
- 全景视域下的神话单元整体教学尝试
- 串联阅读：儿童阅读素养发展的佳境
- 注重词语教学，培养学生语言表达能力
- 课堂练笔支架的有效搭建
- 板书设计在读写结合教学中的有效应用
- 文言文教学中的习作教学探索
- 对习作单元中精读课文的教学思考
- 基于学情的读写结合教学例谈
- 基于教材编排特点的写字教学方法
- 依据学情巧选择 统整归类轻发力
- 从“偷”说开去
- 理解“平常” 探寻表达
- 趣味教学文言文，让课堂更高效
- 注重语言建构与运用 提升学生语文核心素养
- 指向语文核心素养的文言文教学浅析
- 以《乡下人家》为例谈语文要素落实的方法
- 开展多元活动 优化口语交际教学
- 得言得法 有效复述
- 依循课程特质，彰显榜样人物的育人价值
教海拾贝