小学教学参考(综合)
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小学教学参考(综合)
2016年1期
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目录
专题研讨
关注热点时事 鲜活品德课堂
让品德课堂的评价语具有“德育温度”
《品德与生活》课堂律动设计“三要点”
教材与教学和谐共生
语文
善待意外：守护超越预约的精彩
找准教学“支点” “撬动”整篇课文
“陌生化”视角下的阅读教学策略
阅读教学中课堂心理气氛优化的调控艺术
谈利用多媒体技术优化作文教学
低年级识字教学的再思考
写字教学指导策略摭谈
以读促解 自主领悟
浅谈作文教学指导方法
让讲评为习作添能加量
浅议软笔书法艺术“六步教学法”
用课前预习预热课堂学习
语文合作学习的问题反思与发展趋
谈差异化教学在作文课堂中的运用
数学
浅谈改进低年级课堂教学评价的措施
变课堂中的“生冻”为“生动”
让形象化的教学手段从形式走向实质
关注数学活动经验 提升学生数学素养
数学课堂教学有效结课策略探究
让学生贴近生活学数学
谈评课的“四度”
体验式学习在数学教学中的应用探讨
让数学课堂在简约中有效
小学数学有效预习策略浅谈
浅探数学练习的设计策略
小组合作学习在数学课堂教学中的应用
如何在数学教学中培养学生的问题意识
谈数学教学中学生学习情感的培养
小学数学探究性学习初探
小学高年级数学教学中渗透德育教育的点滴体会
英语
英语教学有效性缺失的原因调查及对策
好习惯 好听力
陶行知思想对英语教学的启示
掌握三步课外阅读策略 提升英语课外阅读质量
教材更替，英语教学该何去何从
英语单元优化整合的实践路径思考
浅析英语阅读教学中的分层教学
基于小学英语高年级语篇教学的思考
利用社会学习理论，促英语口语教学
运用过程性文本重构，提升英语教学实效
抓好课前预习 助力课堂学习
重构文本，做英语教学资源的开发者
例谈英语词汇教学中的迁移策略
有效的课堂拓展活动探微
试析英语字母教学的重要性和教学策略
谈让学生学会倾听的教学策略
提高英语课堂小组合作学习有效性的教学策略
思品
让生活成为品德教学的源头活水
关注课堂细节 打造高效课堂
图音体
美术教学要重视学生的学习过程
引生活之水，让美术课堂绽放别样精彩
浅谈剪纸教学的实践策略
关于音乐教学的创新性思考
巧设活动，让学生感受音乐剧的魅力
音乐教学要从“情”入手
浅谈趣味性教学在音乐课堂中的应用
让音乐浸润学生的言语世界
浅谈体育空竹教学的基本原则
挫折教育在学校体育教学中的应用初探
在棒球教学中对学生约束力的培养探微
教育教学
重视科学概念教学 促进学生深度学习
项目教学法在科学课程中的应用
浅析如何对中重度智障儿童进行语言训练
让导入开启高效信息技术课堂之门
浅谈将游戏引入计算机课堂的意义及建议
谈校长如何应对信息技术与学科教学整合
农村小学低段学生有关微评价意愿的调查
“课后一小时”活动实施问题及策略
向“彩排”说“不”，构建生成性实效课堂
浅析班主任管理工作的完善途径
一声“谢谢”引发的思考
