试析英语字母教学的重要性和教学策略

张蔚平

[摘 要]现阶段我国小学英语教学中，存在英语字母教学重视度不够、教学手段不合理等问题，致使字母教学效果不佳，影响学生对后续英语知识的学习。对此，学校应当高度重视英语字母教学，采取行之有效的教学策略来展开教学。

[关键词]英语字母 重要性 教学策略

[中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）03-061

英语字母教学是英语教学活动的基础，不仅与单词、句子的教学密切相关，而且会影响到学生的英语思维模式与语言学习模式。可以说，英语字母教学对学生学习后续的英语知识有很大的影响。但就当前我国小学英语字母教学的现状来看，诸多学校并未高度重视英语字母教学，致使英语字母教学的作用无法得以充分的发挥，不利于学生学习后续的英语知识。基于此，笔者将从理论与实际两个方面来分析英语字母教学的重要性和行之有效的教学策略。

一、英语字母教学的重要性

在英语教学中，英语字母教学是入门阶段一项重要的教学内容，是培养学生英语素质的奠基工程。开展科学、合理、有效的英语字母教学，可以使学生掌握英语字母标准的读音和标准的书写方式。这样，学生在日后学习英语语法、英语单词和英语阅读时，就会备感轻松。小学生正处于开发智力、发散思维、增强认知能力的阶段，对学生进行有效的英语字母教学，可以调动学生的学习积极性，开发学生的智力，发展学生的思维，提高学生的整体水平，为学生良好的发展打下坚实的基础。科学、合理、有效的英语字母教学，可以培养学生的学习能力，促使学生逐步养成良好的听、说、读、写的学习习惯。这对学生日后进一步学习英语语音、单词、句子、文章等方面的知识起到促进作用。

二、优化英语字母教学的有效策略

1.英语字母读音教学

首先，对于英语字母读音教学，笔者在此必须说明的是，字母发音直接影响学生单词的发音，而且一旦学生形成错误的发音，就很难纠正过来。所以在英语字母读音教学中，教师需要在教授学生英语字母的读音之前，多听录音，纠正自己的发音，以便在英语课堂上给学生示范标准的英语字母读音。

其次，在有效落实英语字母读音教学方面，笔者建议通过创设情境或与学生做游戏，开展英语字母读音教学。这样可以激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，促使学生跟随教师和录音机练习字母发音，并记住英语字母的标准读音。教师可把英语字母按读音进行分类，开展“分家”游戏来进行教学。具体如下：

A的家族有四位，成员为A、H、J、K，A是族长;

E的家族有八位，成员为B、C、D、E、G、P、T、V、E，E是族长;

/ e / 的家族有七位，成员为F、L、M、N、S、X、Z，它的家族没有族长;

U的家族有三位，成员为U、Q、W，U是族长;

I的家族有两位，成员为I、Y，I是族长;

R和O单独住，它们自己是族长。

教师按照以上的方式来引导学生进行字母读音练习和记忆，可帮助学生准确地掌握英语字母的标准读音。

2.英语字母书写教学

英语字母的书写是小学生比较薄弱的环节。对学生来说，标准的英语字母书写方式难度较大。所以，在英语字母书写的教学过程中，教师应当注意采取行之有效的方式来让学生认读英语字母，示范标准的英语字母书写方式，指导学生准确掌握英语字母的书写方式。教师可以通过字母猜谜的方式，让学生认读英语字母，在此基础上，引导学生进行标准的英语字母书写。例如，教师可以在多媒体上展示：弯弯的月牙（C）、一条蛇（S）、三岔路口（T）、1加3（B）、一座宝塔（A）、胜利的象征（V）、大号鱼钩（J）、一张弓（D）、一扇小门（n）、一棵小苗（r）、一把椅子（h）等。然后让学生猜字母。接着，在此基础上，通过多媒体来演示标准的英语字母书写方式，点名学生参考多媒体上所演示的书写步骤，在黑板上进行字母书写练习，要求其他学生仔细观察被点到名字的学生的字母书写是否正确。这种教学方式可以使学生积极参与到英语字母书写教学活动中，促使学生动手、动脑学习，快速认读英语字母，并且掌握英语字母的书写方式。

3.巩固英语字母教学

单纯地运用以往的知识复习方式来巩固英语字母教学，难以激发学生再次学习的兴趣。为了使学生真正掌握英语字母的读音和书写，进一步深化英语字母教学的重要性，教师应当开展丰富的教学活动，营造轻松、有趣、民主的教学氛围，促使学生融入其中，再次学习英语字母。例如，可开展比赛活动来巩固英语字母教学的效果，即教师将几张大写字母卡片贴在黑板上，然后让学生分成小组进行比赛，要求学生将小写字母卡片贴在与之相对应的大写字母卡片下面，并准确地读出字母。哪个小组完成得最快、最准确，哪个小组就获胜。

总之，从学生的兴趣出发，开展有趣的英语字母教学，可促使学生融入教学活动中，积极学习英语字母，掌握英语字母的读音和书写，为以后英语知识的学习做好铺垫。

（责编 钟伟芳）