文学教育·中旬版
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2020年9期
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邹建军教授微传
关注
师范生语文学科试讲环节的教学技能提升策略
《小姨多鹤》的飞散身份
阐释
揭示现代生态危机的寓言:井上靖的《圣人》解读
萧红《王阿嫂的死》的叙事时间解读
留住真实的神话:《炖马靴》的温情叙述
论朱英诞诗歌中的“追寻”书写
曹七巧与悦子在女性主义视角下的对比研究
论韩少功小说中的“失语者”形象
余秀华诗歌的审美张力
论范当世的次韵叠韵诗
《白光》和《范进中举》的讽刺艺术比较
十四行诗在中国的影响
《泄密的心》的非理性叙事
从《幕间》的双重线索结构浅析复调小说的创作手法
浅析德国浪漫主义的发展
精神分析视角下的地方书写
浅析柏拉图与孔子教学理念之差异
《悉达多》中河流的象征意义
论二十四节气谚语的传承性
比安基作品中的“大自然书写”与生态自然观
策略
青少年人文精神培育路径研究
刍议写作中的断续
新时代高中古诗文“用典”教学研究
由《廉颇蔺相如列传》之“疑点”展开群文阅读
借助群文阅读提高非连续性文本应试能力
例谈高中语文主题学习实施策略
浅论如何有效指导学生细节描写
语文教学中学生自主学习能力的提升策略
基于网络教学中的小学语文课堂教学
学习要走出焦虑
浅谈对外汉语教学中词汇教学实践
汉语国际教育专业硕士教学能力培养模式探究
一带一路视域下平凉打造特色文旅融合基地的策略
高职青年教师教育科学研究能力培养路径探讨
新课标理念下戏剧教学实效性提升策略研究
发现
童真贵在真 童趣妙在趣
《艺概》与《论词随笔》词体论之同异
传统悠悠入梦来:评《中华法文化要略》
《应用语言学》:一本值得反复阅读的入门书籍
解《黄冈秘卷》之“秘”:历史、传统与现实
略谈网络热词“柠檬”
简论网剧《庆余年》的现代价值
《南岳倡酬集》中朱熹师徒理学思想的传播浅析
抗战时期桂林文化城的街头诗歌运动
《安提戈涅》第四合唱歌中人的命运与抗争
赣州市住宅楼盘案名研究
三维视角下萧乾《一本褪色相册》英译研究
认知翻译观下的字幕翻译研究
从常明古灯博物馆的翻译看汉英翻译的拼音化
外宣翻译“三贴近”原则指导下的政论翻译研究
西来的先驱:传教士禄赐与近代宁波
心理契约视域下高职兼职教师工作满意度分析
交流
汉语教材《基础汉语口语》的“把”字句分析
史景迁《改变中国》简评
认知心理学对教育的影响
对外汉语“一对一”网络教学模式
浅谈中职院校普车教育
互联网+时代教育公平面临的机遇、挑战及对策
论“互联网+教育”背景下的基础教育课堂教学
线上线下混合式教学模式的智慧课堂构建研究
新媒体平台建设与管理策略创新研究
运用古诗文教学培育社会主义核心价值观的建议
疫情中舆情引导下的大学生生命教育
疫境中的小学高年级班级云管理
英语演讲辞的文体分析
网络环境下混合式教学模式的应用策略
基于微课的高职英语教学改革
基于微课的翻转课堂在高职英语教学中的应用研究
信息技术在大学英语教学中的应用
农业院校学生学习英语动机调查与研究
基于心理资本的高职青年教师工作满意度实证分析
浅谈少儿美术教育对孩子创造性开发的作用
关于中国人日语学习者的谚语习得考察
疫情防控下中国特色社会主义制度优势探析
信息技术与高中英语教学融合探究
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批判
教师资格证国考背景下写作教学改革的思考
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短文三篇