卫星电视与宽带多媒体
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2015年5期
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热点追踪
“阳光”陪伴助成长
浅析中学生攻击性行为的原因和预防
梦想还是要有的,万一实现了呢—浅谈如何上好中职会计电算化专业的第一节专业课
语文教学与心理健康教学同步实施
把学习的主动权还给学生—聋校计算机教学中学生自主学习能力的培养
敏感期幼儿事件小记
我为学校超市发展做贡献
分层走班教学实验的经验与收获
新生入园情绪调整策略的运用
后进生的心理问题初探
生物课堂有新意,信息技术增活力
思维引导要力避暴力倾向
我这样看早恋
践行核心价值观 圆我教育梦
浅谈民族学校双语教育中存在的问题
用爱和智慧打开心结—问题学生帮教案例研究
新课改背景下英语课外活动实施的制约因素及对策探究
一位留守儿童对父母的质问
浅谈农村小学生作文教学之我见
浅谈农村小学作文教学
提高学生学习兴趣,构建英语高效课堂
巧用字理教学策略,提高课堂教学效率
浅谈学生创造性思维的培养
加强库区移民子女学前教育的思考
农村小学口语交际现状及策略研究
如何培养小学生英语学习兴趣
橄榄—忆我与后进生的往昔
浅谈当代农村中学生责任意识缺失
一路晨诵一路歌
高中化学实验教学的形式应与化学教学相适宜
理论探索
让良好的阅读习惯伴随学生终身—小学生良好阅读习惯培养的几点体会
探究数学教学对小学生可持续发展的有效性
磨刀不误砍柴工—谈谈小学数学高效课堂课前准备的重要性
离异家庭孩子的心态及辅导
新学期,我们是这样建设“家风”的
做好中职数学教学的三件法宝
浅谈小学数学课堂之创新
关注文本特点,落实“语用”教学—谈人教版《跨越百年的美丽》文本解读
初中英语多模态阅读教学案例与反思
美术写生课互动互评教学方法的探究
如何激发学生学习兴趣,提高学习质量
浅谈小学数学预习研究
学生因我们而精彩
浅谈小组合作学习在英语教学中的运用
论学生个性化学习的开发
浅谈农村初中生数学学习中后进生的转化
用爱的雨露浇灌花朵
德育教育新常态在化学教学中的渗透尝试
“差点”教育,每天多“一点”—小学高年级英语学困生的转化策略
门窗物理性能的检测方法研究
科学课如何培养小学生的问题意识
中美大学生择业价值观取向对比的实证性研究
他山之玉,可以攻石—拓展性阅读之我见
小小练笔也精彩
如何提高孩子的朗读能力
扶好孩子们走出第一步
基于认知发生原理的高中数学课堂教学设计研究
倡导做“有志儿童幸福者” 构建“家校合作新常态”研究报告
从个性化教学解读教师课堂领导力的提升
生命教育视角下幼儿园安全教育活动的实践探索
服务林区经济发展 做大做强技工教育
浅谈教室布置与座位编排对启发式教学实施的影响
依法办学,扬起学校发展的幸福风帆
构建网络环境下多维互动式学案导学的化学课堂教学模式
把学习的主动权交还给学生的探究
议论文文本分析与教学探讨—以《最苦与最乐》为例
“主题阅读”让学生的个性化阅读焕发光彩
“爱”
——打开学生英语学习的“金钥匙”
基于学习主题社区的高中化学学习策略研究
——探究性学习
如何利用学习主题社区提高学生问题提出的能力—高中信息技术学科有关学习策略的研究
学习主题社区让高中语文教学越阶而行
学习主题社区
——不断拓宽语文教学的宽度
从学生的作业分析中读懂学生
师生交互评价,促进学生发展
小组合作增实效
小学生阅读语感培养方法之我见
对非公有制经济人士统战工作的路径整合
利用教学评价促进学生的发展
爱
——教育永恒的旋律
管理纵横
浅谈班级管理的艺术
班主任的沟通艺术
让班规与爱同行
初中数学小组合作模式下学生自我管理策略初探
浅谈教师个人专业发展
九年一贯制学校管理的实践与思考
“故事课堂”的运用为壮语方言地区口语交际教学助航
浅谈班级民主的建设
趣味实验是化学课堂教学的活性“催化剂”
如何做好班主任工作
谈谈哲理性教学法
民办高校产学研工作思考
教无定法,贵在得法—小学科学课堂导入的选择策略
班级管理是一门爱的艺术
浅谈高职英语教学中的师生关系
中职学校如何做好钳工实训课教学
班主任的幸福教育点滴
信息技术开展小学数学课堂教学的初探
浅析中职课堂如何培养学生的英语口语能力
让思品教学服务实践—浅谈初高中政治教学的衔接问题
让每个生命异彩绽放
构建校园内关注学生教学、德育的学习主题社区
付出并收获着—班主任工作经验交流体会
班级管理工作点滴谈
基于语料库人教版基础教育阶段英语教材的词汇衔接研究
学科教育
如何提高化学课堂教学效率
浅谈小学语文教学中的积累
多举措培养幼儿阅读兴趣
浅谈小学英语教育的基本原则及应用
让数学活动因操作而精彩
浅析创新教育在高中思想政治教学中的应用
小学数学教学激发个体质疑能力的探究
传承朝鲜族民族文化校本课程开发研究的意义及方略
浅谈科技创新教育活动在青少年教育中的作用
如何更有效地培养小学生的英语单词认读能力
鼓励的力量
为心灵护航,为成长扬帆
农村小学信息化教学的研究及对策
浅谈高三艺术班的历史复习策略
浅谈“以生为本,先学后教 ”教学模式在小学语文教学中的实践与运用
小学品德与社会教学优化学生思想素质的策略
浅谈班级精神文化建设
对初中物理科学探究的探讨与思索
哈密市中学女生参加课外体育活动的现状与对策
思想政治课中的情感教学
如何培养小学生学习科学的兴趣
浅析在语文课堂教学提问中应注意的几个方面
浅谈古诗词多元教学的理念
小学英语传统教学法与交际教学法相结合的实践与研究
高中生物实验助教系统的设计与实现—以“叶绿素的提取”实验为例
浅谈初中英语教学设计的思维和技巧
农村小学语文拓展性深度阅读的研究
小学数学中的有效教学研究
关于数学教学的几点思考
对高中政治作业有效性的探究
高三英语试卷讲评课的艺术探讨
浅谈小学英语高年段语篇教学的误区及其对策
中学数学教学中实施合作学习对策研究
农垦小学语文教学三十年回顾谈
小学品德与社会学科如何开发实施微课
如何让小学低段英语课堂生活化
浅谈语文课程评价的角度转换
浅谈初中物理分层教学
在语文教学中培养学生的生命意识
化学课堂教学中的和谐教育
浅谈初中语文教学中的美育
提高小学生学习语文兴趣的思考
农村初中数学课堂有效教学探索
英语教学中情感教育的应用
优化英语口语教学的途径与方法
初中物理实施有效教学策略刍议
如何让学生在高中美术鉴赏课中有所收获
语文教学的初步探索
让生物课成为学生最爱上的课
浅谈如何提高语文课堂效率
课改论坛
信息技术与小学数学课堂教学整合初探
让多媒体成为语文课堂的“魔术棒”
科学、适合、促人发展是学校特色发展的三要素
浅议小学德育教育的几点做法
利用网络多媒体技术,提高作文教学效率
优化作业设计 着眼学生长远发展—新课程背景下中学政治作业的研究与思考
高中生数学运算能力的调查、对策及提高方法
组建合作学习小组应着力解决的几个问题
如何提高高中历史课堂教学的有效性
高中物理高效课堂教学法的研究
注重数学语言 提高数学能力
关于初中政治“开放题”的探索
浅谈小学生自信训练的途径和方法
浅谈情景随笔化习作
浅谈语言的积累与运用
小学英语教学初探
探究情境创设的有效性
新课程背景下农村中学政治教师提高学科素养策略之研究
高效课改下重建情感态度价值目标的新向度
课标理念下的高效课堂实践
数学课前预习的重要性
初中英语有效课堂教学方法初探
实施“简约教学”成就有效课堂
在教学中渗透数学思想方法的思考
培养小学生数学的创新意识之我见
小图示 大作用—让学生爱上思品复习课
初中化学教学如何培养学生创新能力
习礼崇文,学礼养德,以礼促学
小学数学学科课前有效预习的研究
唤醒农村孩子心灵深处的诗意
农村初中化学实验探究教学
“自主、合作”型学习模式小组构建初探
在小数乘除法教学中渗透转化思想
走出班级管理怪圈的一则启示
情境创设是数学教学的有效途径
小学生厌学的成因及对策研究
关注课程改革,提高课堂教学的有效性
浅谈如何让作文课有效率
基于语料库的初中英语教材词汇衔接度研究
多媒体课件在幼儿园美术教育活动中的运用
深化园本科研 助推园所发展
德国职业教育对我的教学启发
培养初中生化学学习信心的方法
把时事新闻引入初中政治课堂实录
浅谈如何在初中语文教学中提高教学质量
学龄前儿童应该注重习惯的培养
用班级舆论释放正能量
课改,让教育扬起了希望的风帆—关于新课改的几点思考
高一数学中的分类讨论问题
课堂艺术
浅谈如何在小组合作学习中打造高效课堂
阅读课堂,如何唤起学生学习课文兴趣
初探小学信息技术课“自主探究”学习模式
培养创新思维能力是初中物理教学本身的升华
中小学生校外活动安全责任主体探析—主体道德的视角
浅谈小学信息技术课堂的情境教学
浅析课堂的生活化教学
托起明天的太阳—国学在班级文化建设中的应用
有效、高效教师永远的追求
聋校教师与学生“谈话”的艺术
课堂教学有效性
高效课堂中如何编写及使用导学案
“以学为主,当堂达标”教学模式在小学汉语课堂教学中的实施途径
浅谈小学生学习习惯的培养
多媒体网络在小学语文教学中的运用
巧妙创设情境 提高课堂实效
优化课堂结构,提高教学实效
谈初中信息技术教学策略
让“减负”为课堂提质增效导航
让学生在积极的心态下学习化学
放飞个性 让课堂灵动起来
小学语文小组合作与高效课堂
少数民族地区小学语文阅读教学心得
关于数学教学生活化的思考与实践
引导学生主动学习数学
浅谈电化教学在幼儿园教学活动中的作用
课堂六人小组合作学习模式的实施
点击多媒体 刷新“品德课堂”
课案赏析
疑难问题浅析—二次函数
“问题引探法”与初中化学知识的有效建构策略
Book6 Module1 Small Talk Teaching Plan
洋务运动与中国教育近代化
课堂过程督导是高效课堂的关键—“系统构图三步教学法”模式下的高效课堂
浅谈数形结合在《点阵中的规律》学习中的应用
把你的词语解释清楚—高中议论文关键词语的定义
英语十一选十解题思路和复习方略—上海高考英语试卷词汇题探析
以研修文化引领区域课程改革的实践探索
《政治权利与义务:参与政治生活的基础和准则》的教学案例分析—关于树立现代公民意识地思考
英语高效课堂之有效教学—情景教学
单元主题阅读作业之初探—提高四年级语文常规作业实效性
SOLO分类评价理论观照下的小学语文写作研究
二次函数中轴对称的几点教学策略
初中地理学业水平考有效复习方法之一—提高学习成绩从提高记忆力开始
《变量间的相关关系》教学设计
《椭圆及其标准方程》教学设计
教育随笔
引导学生习读“无字书”
浅谈体育教师应该教会一年级新生的重要内容
怎样让小学数学“学困生”走出“困境”
浅谈学校后勤管理与前勤教学
如何让学生快乐识字
论教师专业成长
山水画墨跃然于纸 情高意远淳化于心—教读《渔歌子·西塞山前白鹭飞》有感
习惯养于细微处
如何在小学英语教学中渗透德育教育
新课程理念下的化学实验探究
“错位理解”的背后
——一道错题的启示
累并快乐着—浅谈农村小学科学教学中的一点体会
如何引领学生进入古诗的意境
我只是一名教师
破茧成蝶—浅谈电教媒体在自主创新学习中的作用
如何提高小组合作学习的有效性
浅谈情感教育的益处
浅谈寄宿制小学生课外活动安全管理探究
创设以“听”为中心的教室—读《静悄悄的革命》有感
“勤”是班主任管理班级的首要条件
我相信:“你能行”
校园网应用的一点看法
不喜欢
——喜欢——热爱—我的成长故事
重视传统文化 重拾国学经典
让拼音教学充满情趣
谈谈信息技术教师在信息技术与学科新课程整合研究中的作用
学生应试作文之我见—浅谈小学六年级学生在应试作文时应注意的几个方面
用师道点亮精彩人生
在小学数学教学中如何使学生主动学习
“落红不是无情物,化作春泥更护花”—情系阳高支教感言
艺术教育
如何通过体育课培养学生意志
针对小学生特点进行绘画创作教学
美育应渗透在音乐课堂每一个教学环节中
浅谈农村中学班级德育教育之方法
流行音乐在中学生中的教育影响
分步走,带学生融入音乐课堂
谈谈中学美术中线条美的教学与应用
农村体育教学现状浅析
赏流行音乐歌词之文学意趣—新课程下初中语文探究性课题学科整合策略的实践研究
挫折教育在小学高年段体育课中应用的研究
做一名合格的美术教师
探究音乐教学
浅谈中职学校学前教育声乐集体课教学
高中歌唱课教学中如何引导学生完美地表现歌唱语言