高中歌唱课教学中如何引导学生完美地表现歌唱语言

2015-03-19福建省南平市光泽县第一中学林盛建

卫星电视与宽带多媒体 2015年5期

关键词：母音咬字韵母

福建省南平市光泽县第一中学林盛建

如何才能完美地表现歌唱语言呢？

要想完美地表现歌唱语言，必须从语言的准确性、歌唱性、生动性这三方面入手，将三者完美地结合在一起，形成统一的、艺术化的语言。

一、语言的准确性

语言的准确性，是由声母与韵母发音准确、声母与韵母辨证分明和声调准确来实现的。

（一）声母发音准确

字头声母，是由口腔的唇、齿、舌、牙、喉、腭其中某些部位的互相配合，对声音和气流形成阻碍（成阻），经过短暂的阻力保持（持阻），再由气流冲破阻力（破阻）而形成。因此，声母发音的三个阶段：成阻阶段→持阻阶段→破阻阶段要明确、清晰。在成阻阶段中，成阻的位置要准确无误。

（二）韵母发音准确

韵母是语言中的有声部分，把它称之为“字的灵魂”绝不过分，表现歌声、语言与情感的艺术魅力最重要的因素就是韵母发音准确。

众所周知，韵母不同开口度、唇形、舌位则各不相同。对于有一定汉语语音学基础的人来说，准确的韵母发音是不成问题的，用不着支管开口度、唇形、舌位的动作变化，它们都会自动摆好各自的姿势。但是，在歌唱中表达语言时，它的咬字吐词动作做了某种程度的夸张，使原来的开口度、舌位、唇形都产生了某种变化。

在歌唱中，对复韵母的音，除了遵循复韵母的发音规则之外，更要明确地找出复韵母中的骨干音。凡是骨干音，都要把它们唱得清晰、响亮。对于带韵头、韵腹、韵尾的复韵母，发音时，韵头和韵尾要唱得轻、短，韵腹的骨干音要唱得重、长。

二、语言的歌唱性

（一）美化与变化语言母音音色的能力

在生活里说话，语言音色千差万别、好坏不一。因为生活里的说，是一种无拘无束的自然发声状态，无需强调某种说话的发音方法。然而，歌唱语言则不同了，它要求与说话的自然噪音有所区别，采用一种特殊的共鸣方法来美化语言的音色，使歌唱语言的音色更圆润、明亮、优美、动听。

如何才能使歌唱语言的音色得到美化呢？

歌唱语言咬字吐词的方法有三个要点：一是“把字放到共鸣里”是美化歌唱语言音色最重要的方法。歌唱的共鸣器官就是语言中字的母音获得共鸣的腔体。字身母音的音量通过不同的共鸣腔体将它逐级扩大，在音量增强的同时，共鸣泛音音色也得到强化。二是改变歌唱中“说话”的方向。人们在生活中说话，很自然地总是向前说、向外说。但歌唱中“说话”却要改变一下“说话”的方向。三是“上挂、下落”。为了使歌唱语言既有美化的母音共鸣音色，又有“字正腔圆”清晰准确的语言效果，必须在歌唱的咬字吐词过程中，始终保持“上挂、下落”的感觉。

（二）随意变化字音音调高低的能力

语言歌唱性的另一个重要标志是语言中字的母音音调的旋律化。为了表现语言优美的音乐旋律，歌唱者需要花很长时间从事歌唱发声技巧的学习与锻炼，不断扩展自己的有效音域，以便具备随意变化字音音调高低的能力。

（三）调节、变化各种母音声音力度的能力

音乐表现最主要的艺术规律是音乐的对比规律。声音力度（音量的强、弱）的变化、对比，则是音乐重要的艺术表现手法，它不仅可以塑造音乐形象、渲染环境气氛，而更主要的是，表现音乐作品的思想内涵，使其产生艺术的魅力，声乐艺术也不例外。因此，一个高水平的歌唱者，也必须具备调节、变化各种母音声音力度的能力。上述歌唱发声咬字吐词的科学方法，对于演唱中国歌曲与外国歌曲都很适用。

三、语言的生动性

完美的歌声，是由三种美的因素构成：一是歌声的音色美和音色的变化美；二是歌声的音乐旋律美；三是歌声包含着人的丰富的情感色彩美。这三种因素缺一不可。如果注重前两种因素而忽略了第三种因素，就容易产生“唯声论”的倾向。一个歌唱演员，只会炫耀歌唱技巧，而不懂得用生动的语言去表面人物丰富的感情世界，这种演唱是不完美的，恰恰失掉的是歌唱艺术的灵魂——人的感情。

人们在用语言表现感情的时候，丰富的情感将会产生多样化的语言色彩。多样化的语言色彩，是由不同的语气、不同的音量、不同的音色构成的。

（一)语气变化

人们在说话时，声母与韵母拼合念字，总使口腔有一种“咬”的动作，声乐上称之为“咬字”，由一连串的字构成的词，不断从口里“吐”出来，声乐上称之为“吐词”。“咬字”用劲儿的大、小同“吐词”气势的强弱，便形成了说话的“语气”。各种不同的语气和咬字吐词破阻的字头爆发力有关，这种爆发力好像把每个字从嘴里“喷”了出来，戏曲传统上称之为咬字吐词的“喷口”“喷口”力量的大、小，不仅关系到宇、词表达的清晰度，更重要的是，用语气“喷口”表达人的思想感情，是声乐艺术表现的重要方法之一。

情感变化是语气变化的依据。正因为人的感情、情绪、心境等各种心理活动的复杂性、变化性，由此而表现的说话语气也是复杂的、变化的。