数学学习与研究
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2020年14期
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目录
高教视野
互联网背景下独立院校高等数学混合教学模式的探索与实践
“互联网+”背景下的高等数学混合式教学改革研究
求函数极限的一般方法
随机试验的串联与并联运算案例分析
工程优化方法课程的多模式教学方法研究
经管类专业高等数学混合式教学模式研究
凹凸函数教学对学生创新思维方式培养的探索
教学方法
专题复习模式在高考复习中的应用路径
问题导学法运用于高中数学教学的有效策略
提高高中生数学解题能力的教学方法研究
基于差异化的高中数学教学策略
高考一轮复习中“函数压轴小题”复习策略例谈
高效使用纠错本挖掘高三学生学习潜能
高中数学教学中存在的问题及改进策略
用问号激发学生数学思维的火花
中职数学交流中学生问题意识的培养研究
“互联网+”时代中职数学教学模式的个性化变革研究
初中数学培养学生数学思维的方法
关于数学教学中教师主导作用发挥的几点体会
初中数学教学中关于问题导学法的应用体会
微课在初中数学教学中的应用研究
初中数学复习课教学的三大维度规划与策略
深化课本习题教学 培养创造思维能力
基于学生经验的初中数学练习设计策略
对中学数学教改的一些看法
小学数学课堂即时评价存在的问题及建议
初中数学高效课堂教学心得体会
让良好学习习惯成就学生充分发展谈
新常态下小学数学解决问题能力的思考与实践
如何培养小学生数学学习兴趣初探
思前想后,让知识点生根发芽
以游戏为支点,撬动小学生数学课堂
第二学段数学教学中培养学生审题能力的策略研究
刍议数学思维能力如何培养于高中数学教学中
初中数学例题教学方法
培养阅读习惯 实现自主学习
小学数学生态课堂“对话式”教学的实践探究
案例剖析
信息化手段在中职数学教学中的应用
数以形而直观,形以数而入微
论信息化技术在中职数学教学中的应用
基于启发式教学思想的数学命题教学设计
浅谈几何证明题中辅助线的“无中生有”
小学数学教学创新融合下的互动课堂
数概念教学策略
数学核心素养
核心素养下高中数学自主学习的研究
基于数学建模核心素养下的课本应用拓展题的思考
如何在初中数学教学中提升学生的核心素养
在初中数学中提升学生核心素养的教学策略
核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略探究
基于核心素养 经历知识过程提高数学学力
课改前沿
核心素养培养下的高中数学微课辅助教学的运用探究
用好数学阵地渗透爱国主义教育
探讨数学教学中实施“少教多学”的有效途径
浅谈新课改下打造高效高中数学课堂的有效方法
高中数学教学中数形结合法的运用探讨
聚焦提问,构建问题链
试论小学数学教学中对错误资源的有效利用
初中数学生活化教学实践探讨
合作学习模式在初中数学教学中的应用探究
提升初中数学课堂教学有效性的策略和实践研究
陶行知教育思想指导小学数学教学探析
新课标下信息技术与小学数学课程整合的研究
新课程下的小学数学口算教学策略实践研究
小学数学计算教学算理的结构分析及教学方法
数学教育
立德树人根本任务在数学教学中的落实
初中数学学困生的形成原因与转化方式
模式识别在数学概念教学中的运用
非民族学校少数民族学生数学阅读能力的研究策略
初中数学综合实践活动的组织开展研究
解题技巧与方法
对勾函数的一些妙用
圆锥曲线问题求解中的数学思想探究
搞清“充分必要”条件的语法结构
对初中数学析题的两点思考
高中数学教学中直线与圆锥曲线合理消参策略研究
极化恒等式的应用
专题研究
自然数幂和公式推导与公式系数计算
关于立体在坐标面上的投影