教材教法研究

1. “思维表达型”数学课堂的构建与实践
2. 基于核心素养培养的高中数学试卷讲评课初探

课例分析

1. 基于核心素养下培养学生运算能力的教学策略
2. 随风潜入夜，润物细无声

教学实践

1. 信息化技术在高中数学教学中的应用与思考
2. 基于高中数学核心素养的渗透教学分析
3. 自主探究·合作迁移
4. 一次高三探究型复习课的实践与反思
5. 高中数学“学讲方式”有效教学的思考

考试指南

1. 从高考全国数学卷谈数学方法与技巧的教学

教学改革

1. 高中数学：从能力培养到核心素养培育
2. 翻转课堂教学模式引入高中数学教学的有效性探究
3. “两案”都要抓，“两案”一体化
4. 高中数学教学中前置性学习教学模式的应用研究
5. GeoGebra：辅助函数教学的利器

问题探索

1. 问题解决与命题策略
2. 高中数学教学中培养学生审题能力的研究
3. 高中数学课堂中动态生成的案例研究
4. 初高中数学教学衔接的思考及对策
5. 高中数学发展学生思维品质的策略研究
6. 信息技术与高中数学教学的整合

思想方法

1. 化归思想培养方略

教学反思

1. 落实反思，提升效率
2. 高中数学教学实施先行组织者策略的思考
3. 高中数学高效教学的思考和探索
4. 将问题发散开来
5. 高中数学课堂结课环节设计策略与思考
6. 抓典型、分层次
7. 构建高中数学智慧课堂的思考
8. 基于高观点视角下的高中数学教学思考
9. 高中数学中数形结合教学方式的意义分析
10. 浅谈高中数学中应用意识的培养

教学技巧

1. 高中数学不等式教学策略
2. 浅谈在高中数学课堂中如何创设情境教学
3. 问题教学生机无限，思维能力花开有声
4. 创设“示错情景”，促进高中数学课堂教学

试题研究

1. 灵活设置未知数，解析圆中的最值问题
2. 借助向量，转化问题