课程教材教法

1. 基于“智慧云平台”的初中数学混合式教学模式探究

课例评析

1. 妙用“问题串”破难点 巧借“情境”提素养
2. 例谈初中数学教学中的“美育渗透”

教学实践

1. 问题驱动 经历过程 生成素养
2. 数学实验要“透过现象看本质”
3. 做中学，折出让学生深度学习的数学课
4. 借助快乐“拼搭”建构几何模型，提升核心素养
5. 基于核心素养的趣味数学课堂构建的探究
6. 一题一课 生长思维
7. 数学运算视角下“二次根式”教学的探究与思考
8. 基于思维发展的初中数学教学
9. 构建问题串支架的数学复习课教学模式
10. 问题驱动 立足变式 生成素养
11. 基于“三段六环”的初中数学教学实践与反思
12. 数学课堂教学应“以学为中心”
13. 为有源头活水来
14. 源于感性，归于理性
15. 立足数学课堂，传承数学文化
16. 基于几何推理能力的初中数学教学策略探究
17. 数学教学中对“元认知”的初步认识

教研在线

1. 也谈“推理教学信念”
2. 初中数学教学中的“简约”意蕴
3. 初中数学教学中的情境创设与问题解决

教学改革

1. 核心素养视角下初中数学实验工具开发的思路
2. 初中数学学材重构与教学创新
3. 利用互联网和分层教学促进初中数学课堂教学的践思
4. 对初中数学课堂智性对话提升教师理解与运用“学法三结合”能力的研究

问题探索

1. 让反思成为数学学习的习惯
2. 培养解题思维 解决数学难题

教学反思

1. 浅谈初中数学课堂中的生活实践应用方法
2. 数学阅读缺失的后果和教学思考
3. 初中数学课堂上师生互动的有效性思考

试题研究

1. 关注：从“类题探究”走向“策略总结”
2. 过程突破联想，反思类比探究
3. 关于二次函数中45°角存在性问题的解法探究
4. 深挖相似定理，突破问题难点
5. 关于二次函数中面积问题的探究与思考