目录
课程教材教法
教学实践
- 如切如磋 如琢如磨
- 初中数学“生态结构化”单元起始课教学的思考与实践
- 核心素养指向下的初中数学整体化教学
- 基于“三个理解”的“一定是直角三角形吗”教学设计及思考
- 自主展评模式下初中数学专题教学的实践研究
- 数学实验:基本活动经验培养的最佳方式
- 以生为本 关注过程 提升素养
- 巧借深层拓展研究 发展学生综合能力
- 变式中层进 层进中拓展
- 聚焦“激励、唤醒、鼓舞”,揭露知识本质
- 关注元认知训练,让深度学习真实发生
- 基于问题解决的初中数学单元教学设计研究
- 智育数学课堂 发展核心素养
- 跳出圈子思维 培养模型观念
- 浅谈学情分析在课堂教学设计中的实践与意义
- 问题驱动视角下初中数学概念教学
- 大单元视域下初中数学问题链教学实践的研究
- 数学文化视角下基于“大概念”的勾股定理教学
- 立足于问题驱动 优化单元复习教学
教研在线
教学技巧
试题研究