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2020年2期
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卷首语
润心伴生命成长,润透致教育臻境
权威观点
从赋权到赋能:教育培训的力量
热点论坛
孩子独立性的培养
浅谈行为偏常生的教育
电影启思,让“后进生”走上正轨
前沿
信息化背景下小学语文阅读教学模式探究
基于微课的小学数学高效课堂的构建
信息时代背景下小学生德育方法初探
“论坛杯”活动专版
以“数的认识”为例谈小学数学实验的教学
增强课程意识,提升教育质量
儿童知识生长的起源
浅谈信息技术与小学数学教学的融合
小学数学课堂运用互联网教学应注意的问题
课程·应用
小学语文教学中培养学生核心素养的思考
巧学“比较”,提升思维
三个“关注 ”:让朗读精彩纷呈
信息技术在小学语文教育教学中的运用
“巴莱多定律”视域下的“三七式”整本书阅读教学探究
“理解数学”视角下的课堂实践探索
“三微”策略在初中数学教学中的应用
导入,拉开一节课的精彩序幕
有效互动:追寻音乐课堂师生的完美相遇
口令——体育课上的“指挥棒”
做好信息技术课有效教学的前奏
巡礼
让每个学生都成长为积极的阅读者
绘本,该怎么教?
语用:与人物形象“美丽的邂逅”
整合信息技术,搭建智慧平台
且行且思,创意无限
课程·整合
浅论核心素养背景下小学语文群文阅读教学开展的意义与困境
借力信息技术,让古诗词教学更绚丽
小学语文教学中传统文化的渗透理念
关注古文教学,唤醒学生潜力
用“兴趣”助推阅读效益的最大化
读好书,和高尚的人对话
如何培养低段学生的语文预习能力
浅谈信息技术与小学数学课程的整合
浅论小学生数学学习兴趣的培养
用活教材,让数学课堂的深度学习有效发生
开放数学课堂,让孩子的思绪飞扬
数学学习过程中培养小学生自评能力的探索
信息化背景下培养小学生数学自学能力的方法
小学生英语词汇记忆策略的有效培养
名师视点
数学教学要培养学生“一句话”思维的能力
从“发现问题”到“提出问题”的一点认识
“认识面积”教材比较、教学思考及教学设计
学生为何如此无助
创新管理
论教师专业成长内在机制形成的探寻途径
初中学困班管理初探
建立全面科学的学生素质发展评价观
名校专版
新迁学校“脱胎换骨”的办学策略
立足文本解读,优化阅读活动,激发阅读思维
例谈核心素养下初中英语以读促写教学中的德育渗透
巧用思维导图进行中考英语写作
科学探究方法在初中电学中的应用
课题引领
关于学生近三年来体质健康的分析报告
浅谈小学多学科融合创意课程的建设
家校链接
家委会工作的“4321”