卷首语

1. 凝聚“立德树人”合力，强化“三全育人”实效

权威视点

1. 县域英语学科“互联网+教研”的实践与创新

前沿

1. 巧用班班通平台，让“作后讲评”动起来
2. 关于校园信息化建设具体推动的思考
3. 微课在学生语文学习习惯培养中的应用

热点论坛

1. 精彩，源自激趣
2. 妙招引路，提高学生的习作能力
3. 眼中的图，心中的“话”

“论坛杯”活动专版

1. 凭借信息技术实现阅读和教学的真链接
2. 多媒体在《铁丝网上的小花》绘本教学中的运用
3. 小学语文多媒体教学中如何发挥学生的主体地位
4. 妙“语”生花，有效评价促发展
5. 以平板电脑为依托，建设语文电子课堂
6. 意料之外，情理之中

课程·应用

1. 主动想象，“翻”出语文课堂新气象
2. 寓之于言，言之有物
3. 基于预学评估的朗读教学设计与实施策略
4. 《咕咚》惊醒梦中人
5. 把握核心知识，促进深度学习
6. 窥一“眼”而探全篇
7. 从日晷到钟面，让数学文化在“时间”里历久弥香
8. 信息技术在初中数学深度化教学中的应用研究
9. 初中科学创新教学激励策略的探究
10. 初中生物学概念教学的问题及对策

巡礼

1. 用“三全”教育夯实学生的精神底子
2. 让德育课堂回归生活
3. 立德树人，学科渗透
4. 正心以为本，修身以为基
5. 重家庭德育，传中华文化
6. 浅谈如何促进良好班风建设

课程·整合

1. 例举信息技术与小学语文教学融合的有效途径
2. 构建以阅读策略为导向的小学语文低年段绘本阅读
3. 寻觅古诗词课堂教学的诗意
4. 由浅至深的课堂评价语
5. 范写三式：学生写字能力提升的助推器
6. 小学中段整本书阅读教学初探
7. 多媒体技术和小学数学教学的有效整合
8. 美术教育在新媒体时代的发展探讨
9. 利用信息技术提升美术课堂的有效性

创新管理

1. 小学班级自主管理之道
2. 小学生自我管理的实践研究
3. 刍议小学机器人社团校本化实施策略

教师发展

1. 信息化时代英语教师如何接受新挑战
2. 小学教师参与体育活动现状的调查与分析

学前教育

1. 营造多种情境，促使幼儿发展语言表达能力
2. 浅谈绘本资源与幼儿美术教育的融合实践