教育·综合视线
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2021年2期
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教育部:中小学生原则上不得将个人手机带入校园
校管
海门乡土文化融入幼儿园课程策略探究
幼儿园生活课程班本化的实践探究
立足正德文化 实现全方位高品质发展
谈农村教研团队的执行力
关注学生认知特点 促进个性化成长
实施“生活教育”提高学生核心素养
浅议依托少先队助推综合实践活动课程建设
注重全维度、多角度深化区域教师培养工程
浅议在“互联网垣”背景下小学民族团结教育校本课程开发与实施的策略
网络背景下校园突发学生冲突事件管理与维稳策略研究
挖掘三峡文化资源 打造库区特色校本课程
头雁领航群雁飞 共筑农村教育梦
推动城乡义务教育一体化发展的几点思考
实践
初中信息技术课堂中项目式教学实践探索
绘图在中职《解剖学基础》教学中的应用
基于价值体认目标 整合红色教育资源
浅谈陶行知生活教育理念在幼儿园教学中的实践
小学体育教学中感觉统合训练的融合实践探寻
德育之花,芬芳馥郁
课程游戏化背景下中班幼儿科学教育的指导策略
浅谈ESA教学模式在高中英语语篇教学中的应用
深度阅读,提升语文思维能力
拓展器乐教学资源,培养音乐创造力
构建生活化的语文课程环境
生活中有作文情 作文中有生活味
提升乡村小学生英语口语水平的措施
教学
浅析基于科学素养培养的大单元教学设计
小学道德与法治体验式教学探究
基于数学建模优 化课堂练习设计
精准踩点 顺学而教
浅谈小学语文名著阅读的教学策略
浅析如何在小学体育课中进行防溺水体验式教学
科学素养下《探究凸透镜成像规律》的教学反思
加强德育管理,构建和谐班级
基于统编教科书的课堂深度学习研究
匠心独运,巧设英语绘本阅读教学
《梯形的面积》项目式学习教学设计
问题导学法在小学数学中的应用
小合作,小成就;大合作,大成就
研究
浅谈小学语文核心素养培育理念下的阅读教学改革
初中英语作业讲评的几点策略
信息技术在初中数学教学中的应用探究
浅析“神思”与文章创作的关系
探究如何在小学英语教学中渗透德育
提高小学科学教学有效性的两点策略
基于高中物理学科核心素养的物理教学探究
STEM理念在高中地理教学中的运用
小学语文识字教学的策略思考
留白在初三数学教学中的应用研究
语文教学中的听障学生语言康复训练策略探析
网络时代化学兴趣提升研究
核心素养视角下小学英语阅读教学的研析
刍议小学数学课堂教学即时评价的策略
大班幼儿游戏中主动探究现状及教育策略研究
核心素养导向下小学语文阅读教学研究
初中道德与法治教学渗透中华玉文化的实践研究
创新
巧借新闻,助力小学高段作文教学
浅谈叙事教学法在小学道德与法治中的应用
积累活动经验,发展高阶思维
文本细读,催生教学智慧
如何在终身体育教育思想指导下创新小学体育教学
新时代初中政治教学的创新路径
读写教学多模态 深度学习细研究
运用思维导图教学的实践分析
趣味教学法在中职英语课堂中的运用
基于应用型人才培养视角下的中职物理教学实践研究
彰政治之特色,显德育之魅力
初中历史教学中学生创新能力的培养浅探
应用思维导图,培养数学自主学习能力
聚焦语篇阅读,培养英语文化品格
聚焦可视,让数学练习更具活力
因生而异,让班级阅读充满灵动和生机
渗透文化教育,建构人文性数学课堂
浅谈如何在小学信息技术Scratch编程中培养小学生的计算机思维
生活化教学提升智障学生数学课堂效率
感悟
信息技术与农村小学英语教学融合的反思
点燃学生的热情,成就学生的幸福
文明其精神 野蛮其体魄
筑牢做人根基 夯实做事本领
德育若水,共耕教育良田
鸟欲高飞先振翅 人求上进须读书
关注幼儿的“第二课堂”