探究如何在小学英语教学中渗透德育

田璐

任何一门学科都应该开展德育，特别是小学的德育最为重要，将德育渗透到小学英语的教学过程，不仅可以丰富英语的教学内容，同时还能创造一个良好的教学环境。德育的过程非常漫长，同时还存在反反复复的情况，小学英语教师想要呈现英语的教学特点，那就必须开展德育，同时还要不断地坚持下去，只有足够的耐心以及爱心，这样才能不断提高学生的学习能力。

在当前小学英语教学中渗透德育教学的主要策略：

1.创建德育教学的情境

和传统填鸭式的教学方式相比起来，现如今的教学方式更加注重学生在学习期间的感受。因此，越来越多的教师开始采取情境教学法，一方面是为了改善教学的质量，另一方面是为了促使教学变得更有意义。为了养成学生良好的品德意识，小学英语教师需要充分利用情境的教学方式去提高学生的综合素养，根据教材中内容去创建相对应的情境，让学生在这个情境中感受道德的意义以及作用，下意识地养成良好的道德品质，和课堂上一味地讲解相比起来，这种教学方式既生动又有趣。

例如：在学习小学英语“Shes a nice teacher.”这个教学内容时，首先要明确教学的目标，让学生自己去搜集一些描述人性格特点的形容词去介绍自己的家人以及朋友等，比如说beautiful、lovely、smart等。当遇到课本中需要对话的内容，教师可以让学生自己组对，以四个人为一个小组的形式去开展相关知识的讨论，然后和小组队员进行对话，在对话的过程去阐述自己朋友的特点以及人物的性格特征等，比如ideedet、kind或者adroit等。通过这样的情境教学，学生可以加深课堂上所学词汇以及句型的印象，同时还能体会到乐于助人以及善良等优秀的品德对于有一个人来说有多么重要，这远比填鸭式的教学方式更能说服学生对于德育的认可，以此养成自己良好的性格以及高尚的品质。

2.实行德育的活动

由于小学这个年龄段的学生普遍比较好动，他们对于新鲜事物的接受能力相对也比较高，通过教学活动可发现，学生在无形中提高了自己的学习兴趣，同时还养成了良好的道德素养。由此可见，教师可以通过多样化的教学活动去提高学生学习英语的积极性，这样才能有效培养学生的德育素养，在不知不觉中帮助学生养成良好的思想品质。

例如：在小学英语的课堂上通过分组的形式去进行游戏教学，其中可以是表演的形式，也可以是竞赛的形式等。教师需要根据不同的教学内容去设计一些教学活动，就拿小学三年级“Theyre monkey.”这个课题来说，教材内容主要介绍的是有关动物的词汇，教师可以让学生通过观察自己的生活，将自己在生活中遇到过的动物用英语表达，比如duck、cat、dog等等。在这个过程中，教师需要告知学生动物面临濒临灭绝的危险，让他们明白善待动物的重要性，同时还能对学生进行提问：“What can we do to protect animals？”以此引导学生进行思考，这样不仅让他们明白善待生命的重要性，同时还能促进学生变得更善良。

3.深挖教学素材中的德育因素

现如今，教育的素材内容越来越贴近学生的日常生活，因此，小学英语的应用性被不断提升，教师在教学的时候可以将英语的日常用语作为教学中的主要知识要点。通过生活化的英语教学方式去提高学生的思想品德以及养成良好的生活与学习习惯，教师在这个过程中就要不断深挖英语词句的含义，同时还要融入德育的教学。

例如：当小学英语教师在教学“hello、sorry、thank you...”等这些词句时，教师可以明确告知学生在日常生活中礼貌用语的意义，当学生发生了错误之后就要学会道歉，如果得到他人的帮助就需要表示感谢等等。另外，教师在指导学生“What is this？Can you help me？Excuse me？”等这些短句时，整个教学的过程需要培养学生的反问能力，只有学生勇于提问，这样才能喜欢上学习，只有加强自己对学习的热爱，才能感受到德育教学的作用。在布置家庭作业的时候，教师可以让学生和家长录制一些对话的视频，然后等到正式开课时，选择一些比较好的案例播放给学生进行观看，这样做的目的是為了让学生深刻感受以及明白和父母之间保持交流的重要性。与此同时，还要学会礼貌用语，这是对父母起码的尊重，只有学会尊重别人，才能得到别人对自己的尊重。教师的以身作则对于学生而言同样重要，教师在和学生进行交流的时候需要学会礼貌用语，这样才能做出良好的示范，以此创造学校养成文明用语的气氛。通过这样的教学方式一方面可以促进学生深刻认知到德育对于自己是多么地重要，另一方面还能不断提高小学英语的教学质量。

综上所述，对于小学英语教师而言，教导学生学好英语确实重要，但是在教学的过程中需要融入德育方面的教育，德育存在于学生的日常生活以及学习中，它的存在是为了提高整体的教学水平以及教学质量。为了促进英语德育教学在实践教学中的效果，教师需要深挖教材内容，同时还要带领学生全面认知正确的人生观以及价值观等，这样才能保证学生将来成为国家所需的合格接班人，在国家未来的发展道路上做出贡献。