教育部：中小学生原则上不得将个人手机带入校园

教育部：中小学生原则上不得将个人手机带入校园

为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部办公厅近日印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。

《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

《通知》强调，学校要将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求。不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

《通知》要求，县级教育行政部门要加强工作指导，及时解决学校手机管理中存在的问题。教育督导部门要加强日常监督，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。

（据人民日报海外网）

上海：开展幼儿园发展性督导评价

近日，《上海市幼儿园发展性督导评价指导意见》出台，明确开展幼儿园发展性督导评价的具体指标，内容包含园务治理、保育教育、安全卫生、资源配置、办园成效五大方面的43个评价要素。

上海将通过对各级各类幼儿园实施全覆盖、周期性的发展性综合督导评价，充分发挥教育督导诊断、指导、激励功能，为幼儿园提供专业支持和服务。该意见要求各区教育督导部门以3耀5年为一个督导周期，依法对辖区内幼儿园开展发展性督导评价。要注重评价幼儿园按照发展规划实现自主发展的成效，引导幼儿园在原有基础上寻找新的生长点。要通过督评双方的协商共建，帮助幼儿园掌握自我诊断的方法、技术和途径，增强幼儿园依法自主发展的意识和能力。

该意见明确，园本自评机制与成效作为教育督导部门进行督导评价的重要依据。幼儿园要扎实推进形成“制定规划—推动实施—评估反思”的闭环管理。每学年要对照市评价指标要求，对发展规划目标达成情况和发展措施的作用效果开展年度自评，并根据自评结果对目标和措施进行动态调整，使之更适合幼儿园发展实际。

（据《中国教育报》）

宁波：首次建立全市统一中考招生报名平台

近日，宁波市教育局出台文件，提出全市将首次建立初中学业水平考试报名平台，符合报名条件的学生统一在平台上进行报名。

根据《意见》，2021年宁波市教育局建立了全市统一中考招生报名平台，报名学生数据将与初中学籍系统数据核对，保证全部学生参加中考。同时，为进一步规范中考报名，防止“中考移民”，文件进一步完善了回户籍地考生报名考试升学要求。大市范围内户籍、学籍不在同一招生区域的考生，原则上应于学籍所在地进行中考报名，选择回户籍所在地中考报名的考生，称为“回户籍地考生”。2021年回户籍地考生，应于2021年3月1日前将户籍迁入报名地，2022年回户籍地的考生，户籍迁入报名地的时间要求提前到2021年8月31日前。

2021年，宁波市将继续实施普通高中定向分配招生，优质示范普通高中招生名额分配到各初中的比例不低于招生总额的60%，其中，75%以上的定向分配名额应按照各初中中考符合条件报名人数基本均衡分配，其余名额可根据初中学校规范办学行为及发展性评价结果等统筹分配。

（据中国新闻网）

浙江：实现教育基本现代化县全覆盖

日前，浙江省教育厅、省政府教育督导室公布了第九批基本实现教育现代化县（市、区）评估结果。乐清市、平阳县、武义县等11个县（市、区）此次达到基本实现教育现代化的标准，被认定为基本实现教育现代化县（市、区）。至此，浙江已实现省级教育基本现代化县（市、区）全覆盖。根据要求，基本实现教育现代化的县、市、区还要落实政府主体责任，加大教育投入，统筹谋划高水平教育现代化。同时，要根据专家组的督导评估意见，积极整改存在的问题，促进各类教育协调优质发展。

据了解，為加快推进教育现代化进程、实现教育强省目标，浙江省委、省政府从2012年起在全省开展教育现代化县（市、区）评估工作。前后共分9批开展督导评估，先后评估认定了89个县（市、区）和嘉兴经济开发区、杭州钱塘新区两个功能区，推进各地基本实现教育现代化。

（据光明网）

安徽：努力做到小学阶段作业不出校门

今年，安徽省将出台多个举措解决“急难愁盼”的教育问题，逐步转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式，解决“家长群里布置作业、家长检查批改作业”等问题。首先是关注解决“培训乱”的问题。目前，安徽省所有县（市、区）已全部完成校外培训机构的阶段性治理，将突出整治校外培训中唯利是图、学科类培训、虚假广告等不良行为。其次是关注解决“作业多”的问题。今年要加强对各学段作业数量管理，努力做到小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界。此外，因为放学早，职场父母“接娃难”问题也亟待解决。目前，安徽省一些地方做了很好的探索，教育部门可利用好现有资源开展各类教育公益活动，既帮助家长免去无法按时接送学生的后顾之忧，又拓展了学生的学习空间。但不管采取哪种方式，都必须由家长和学生自愿选择，严禁各地以课后服务名义衍生出“变相补课”“强制补课”等新问题。

（据安徽省教育厅）