教育·综合视线
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2019年10期
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目录
天下
再建校园安全体系
教师荣誉评选制度须彰显专业性
优质学校课程建设的专业规范
师德教育有机融入教师培训
画中有话
声音
数字
对话世界 教师榜样
劳动教育
多彩校园社团
部委
地方
放弃北大清华是在回归教育
孩子的“官念”需要正确引导
幼儿园实时监控弊大于利
为劳动话题入中学教材点赞
先行示范，教育何为？
农村儿童更应“控制电子产品使用”
封面
我是教育人
观察
破解城乡教育资源倒挂
高校应建立相应保健课程
书山有路 教有常法
传统文化主题课程体验
校管
点亮学生心灵 成就阳光学生
以儿童为本，构建新型师生关系
幼儿园安全教育无处不在
球类运动实现快乐体育
培养低年级学生自觉承担学习任务
户外混龄游戏激发幼儿主动学习
“三情教育”实施班级自主管理
高中班主任德育工作的优化
“以柔克刚”教育策略漫谈
“学”为中心的小学数学课堂再造
以理念浸染师魂
创新
实事求是 多方联动
独白到对话：高中历史教学转型
课堂随笔在英语阅读教学中的运用
以学生为中心的多元评价
人工智能在自动化课程群中的应用
小学思想品德教学回归社会生活
小学英语课堂教学中的情感教育
高中数学学困生转化对策
中学生心理健康教育浅谈
课本剧在小学语文教学中的应用
初中历史教学要结合社会生活资源
户外联合活动促进幼儿社会性发展
教学
多元智能让小学数学教学灵动起来
活动教学与学生的“动”
思维导图：英语阅读的“金钥匙”
“表现性学习”让课堂出彩
试论初中化学的细节教学
小学科学实验课备课策略
小学英语课堂教学中的对话艺术
高中英语课堂互动教学模式的运用
语文学习的兴趣培养
小学数学教学中的错误资源利用
律动在小学音乐教学中的运用
培养计算能力 注重教学实效
培养学生的课堂表达能力
课堂
家园共育理念下的多元沟通渠道
技巧让小学体育课更具活力
写作需要慢慢来
“插图”让语文阅读更高效
“体验式教学”构建高品质体育课堂
幼儿园绘本阅读指导策略
加强师生互动 构建高效课堂
简约资源妙选择 价值引领融思辨
生物教学体现学科素养
中国梦，教育梦
语文教师核心素养漫谈
用心培育写作萌芽
利用资源构建高品质体育课
人文
我的读书记
教师自我突围的秘诀等
