语文学习的兴趣培养

谢海峰

激发和培养学生学习语文的兴趣，是语文教学的首要任务。学生有了学习兴趣，才能树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略以及养成自主学习能力和合作精神。因此，作为一名小学语文教师，要有意识地培养学生对语文的持久兴趣，采用灵活多变的教学方法，注重创新，讲究艺术，帮助教师顺利有效地开展教学活动，使学生更有效地学习语文。笔者对小学语文教学阶段学生学习兴趣的培养有一定体会。

关注学生情感

教学离不开学生和教师，这两个要素都不能孤立存在。只有建立了良好的师生关系，才能使教学有效地开展。一个不受欢迎的教师会影响学生学习，甚至学生因为不爱教师就不爱本学科了。因此，教师一定要主动地与学生建立良好的关系，亲近学生，爱护学生，关注学生的情感。首先，要知道教师留给学生的第一印象是建立良好的师生关系的出发点，是培养学生学习兴趣的“致命点”。

作为一名小学语文教师，要做到这一点，教师就要多下功夫，潜心研究，利用最合适的方法“收买”学生的心。在教师上第一堂课之前，要根据学生的年龄特点，准备适当的活动来激起学生的兴趣，这样才能得到学生的爱与信任。例如，低年级在上课前，笔者首先让学生用一句完整的句子介绍自己，让孩子们互相熟悉;高年级在上课前，让他们用一段话来描述自己，包括特点、爱好等。这样做的目的是让学生在上老师的第一堂课时就能记住老师的名字，进而增加对老师的爱，给他们留下最深刻的第一印象。

我们的母语不是汉语，学习语文是在汉语的氛围下进行的。没有语文环境，教师就要刻意地创造语文环境。这样既培养了感情，又激发了学生学习的兴趣。如果总是在母语氛围中学习语文，教师突然说出一句汉语，这样会使学生产生一种陌生感，长此以往就无法收场了。教师要在课堂上经常强调口令，要快速地建立良好师生关系，建立融洽、民主的师生交流渠道，互相鼓励和帮助，做到教学相长，达到培养学生学习兴趣的目的。

活跃课堂气氛

在教学中吸取他人的长处，发扬自己的优点，结合学生的特点，整合成自己的有效的教学方法，把趣味十足的方法有效地实施于自己的课堂。如游戏教学、TPR教学、竞赛教学、情景教学、表演教学，模仿教学等。教师要根据不同教学内容适时选择教学方法，活跃课堂气氛，激发学习动机，培养学习兴趣。教师激发学生学习语文的兴趣，可采用以下几种方法进行：

设计感兴趣的活动，使学生有不断追求的欲望 由于小学生喜欢做游戏，教师可以安排游戏来贯穿整节课，还可以采用竞赛、表演、模仿等方法进行，从学生的感知、记忆、思维和想象等方面培养，让他们在活动中感受学习的乐趣。

让学生在活动中体验到成功 在进行较难的语文会话学习时，教师要让学习稍好的学生向大家展示，给稍差的学生一点思考、学习的时间，等时机成熟时再让他们展示，让每位学生都能在展示中体会到成功。

课堂中，要让学生有“事”做 例如，在语文课的第一个环节可以用唱歌，复习游戏等方式调动学生学习语文的积极性;第二个环节呈现新知识，教师可利用挂图、闪卡、多媒体等多种形式展现，让他们不知不觉地学习新知识;第三个环节就可以通过游戏、竞赛、表演等方法操练。这样，学生在课堂的每个环节都能在获得乐趣的基础上，热爱学习。

培养学生兴趣

創新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本区别之所在。创新能力的培养，不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。因此，作为教师更应该从自身出发，在教学方面要不断创新。

活化教材，创新课堂教学 教材并不是唯一的教学资源，教师要善于妥善处理教材，灵活运用教材，学会加工改造教材，大胆而创造性地处理教材。在处理上课的形式上，也要不拘于教材的格式，根据少儿的特点和自己的风格，勇于创新，在活化教材的基础上活化教法，做到灵活机智地安排上课的顺序，根据上课的内容及班级少儿的特点，把句型教学、词汇教学等因时而异进行教授，以达到最佳状态。

灵活把握教学艺术性，开展趣味教学 教学是有特点、有规律可循的，因此，教学也具有艺术性。也就是说，教师要不断创新，使教学生动化、灵活化;能够根据课堂的需要，随机应变，灵活把握每个教学环节。教师在教学中可以把内容整合，根据学生的特点，教学情境变换和课堂突发想法，要给予应急处理，这样可能会有更多的意外惊喜。所以，教师要在教学过程中适当地对自己所备课程进行调整，理论和实践相互结合，收获更好的效果。教学具有艺术性，教师就要不断地创新来完善教学，使课堂教学在每个阶段都生机动人，保持学生长久的学习兴趣。

结束语

爱是一切教学活动的基础和前提。心理学研究表明：“情感具有强化和动力功能。”在教学中积极的情感能创造生动活泼的课堂心理气氛，引起学生的学习兴趣，直接转化为学习动机，成为激励学生学习的内在动力。情感是一切兴趣的源泉，教师要以自己的情感来影响学生的情感，激发学生的学习热情。在爱的基础上教师强化自己的教学素质，创新教学思想，开展趣味教学，使教学方法多样化，生动活泼，从而激发学生的学习兴趣。

（作者单位：内蒙古兴安盟乌兰浩特市义勒力特中心小学）