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幼儿园实时监控弊大于利

2019-11-24

教育·综合视线 2019年10期
关键词:状况人会监控

谭敏在2019年9月6日《广州日报》撰文指出:幼儿园是孩子成长的一个重要场所,可不时发生的幼儿园虐童事件让许多家长担忧孩子的安全与健康。3岁至6岁的孩子还无法用条理清楚的语言描述自己在幼儿园的状况。因此,安装监控,实时查看孩子的在园动态,成了不少家长的意愿。有的民办幼儿园甚至用实时监控作为吸引家长报名的条件。

可是,装上实时监控,除了给家长吃了颗“定心丸”之外,真的对孩子的成长好吗?我看未必。一是没有人会喜欢在别人的监视下工作,监控会增加老师的心理负担,导致行为失真,会带有讨好家长的成分在里面,该说的不敢说了,也不敢批评孩子,对教育未必有益。二是監控会放大一些小问题。送孩子上幼儿园的主要目的,就是要让孩子成长。可是安装实时监控,弊大于利。其实,要知道孩子在幼儿园是否适应、是否安全,并不是只有实时监控这一种方式。家长平时多跟孩子沟通,通过角色扮演、做游戏等方式,让孩子再现幼儿园的生活;通过多观察孩子上幼儿园的反应,多跟老师沟通,都可以了解孩子在园的状况。如果实在不放心,幼儿园在公共区域也大多装有监控,觉得孩子行为有异常时,还可以回放监控,完全没必要实时监控。

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