教师自我突围的秘诀等

教师自我突围的秘诀

作者：汪瑞林

出版：华东师范大学出版社

本书从专业成长秘诀、课堂教学研究、学科教学艺术、学生素养培育四个方面介绍了36位名师的专业成长经验。其中，既有李吉林、吴正宪、余映潮、冯恩洪等老一辈教育名家，又有窦桂梅、黄厚江、卢明、褚树荣等中生代教坛明星，还有贲友林、张齐华、唐彩斌等后起之秀。老中青三代名师的成长经验，为一线教师的成长发展提供多元参考。所选文章不是简单介绍，铺陈名师们的成长经历及成就，而是突出其思想和经验的精华，让读者从这些生动鲜活的“心里话”中看到他们的教育理想与追求，管窥其教学的“独门绝技”，获得专业成长、实现自我突围的力量和智慧启迪。

从合格班主任到优秀班主任

作者：陈 宇

出版：中国人民大学出版社

很多班主任为什么忙得焦头烂额？因为班级管理占用了太多时间。有没有破解班主任低效忙碌的法门？本书作者系统总结了自己30年来高效管理班级的科学方法，包括寻找教育的大智慧;巧做班级常规管理;构建班级文化有艺术;扭转班风，转化后进生;组织班级活动的艺术;班主任的非常规教育艺术。这部著作特别注重方法的科学性和普适性，并按班级管理的整体布局和操作顺序编排，系统性强。全书详解班主任老师经常面对的十大问题，涉及班级生活的众多细节。书中还有大量典型案例，流程图、图示、表格等的使用也恰到好处，可操作性很强。

重新设计一所好学校

主编：[美]普拉卡什·奈尔

译者：林文静

出版：中国青年出版社

学校需要重新定义。学校需要重新学习表达空间的语言，推动空间建设，学校不再是一个地点的标记，而是一种空间的选择。学校需要重建规则，解决学校的物理空间问题，实现与现代教育技术无缝衔接，让学习与学校环境的互惠年复一年地迭代;学校需要重新想象学习和教学空间，让教室的空间增加新的价值，落实教学变现。本书揭秘教师与学生、学生与学生学习空间的功能构成，提供了智慧教育时代构筑“合作學习”空间的设计方法和全新学校设计方案。这是一本解决基本问题的实用书，极具参考价值和启发作用。