江西教育C
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2020年1期
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本期推荐
江西高校师德师风问题及解决的途径
育人方略
习惯养成教育的重要性
培养学生责任感促进健全人格发展
新时代少年儿童传承红色基因探究
教育纵横
高职院校农村籍女大学生创业现状调查研究
优化教学供给侧 促进学生深度学习
班级管理中的沟通艺术
家校合作,助力心理健康教育
城乡联盟让教师队伍成为“源头活水”
高校国防教育与安全观转型契合探析
教海泛舟·中学教学
初中道德与法治教学“重叠共识”研究
初中语文个性化阅读教学探究
阅读探究:让思维之花更绚烂
基于师生协同发展的英语教学策略
基于网络信息技术开展英语词汇分层辅导
微课与中学历史教学策略
培养学生物理语言的表达能力
生物教学中培养学生探索能力
初中生物情感态度与价值观培养对策
初中语文中的多元化教学方法
教海泛舟·小学教学
小学思想品德体验式教学
古诗文在传统文化教育中的渗透
语文课堂学生质疑能力的训练方法
对学生质疑能力的培养
巧用动态生成,打造高效课堂
如何读懂单元语文要素
借想象之翅,激荡童趣磁场
微课有助于提升学生的自主学习能力
信息技术为语文教学插上腾飞的翅膀
小学语文写话教学指导策略
小学语文的趣味性教学
小学语文教学中的整本书阅读策略
链接思维,提升学生语用能力
小学语文群文阅读教学策略
利用信息技术,培养学生创新思维
学生语文核心素养的培养策略
培养学生思维能力的方法
入门习作的教学策略
整合资源:夯实群文阅读的基石
分解与融合:写字教学“微策略”探寻
小学语文自主阅读教学对策
小学单元整合习作教学法探究
小学故事类文本教学的方法
小学数学教学中运用希沃白板的探究
提升数学文本阅读能力的方法
利用生活化情境开展数学教学
信息技术在数学教学中的应用
小学数学中的情境创设
创设有效问题情境的策略
构建数感培养的寓居性原则
提高数学课堂提问有效性的策略
小学数学前置性作业设计
小学数学教学中数形结合思想的运用
让学生体验“转化”之美
核心素养理念下的小学数学课堂教学
基于“技术视角”优化数学课堂提问
基于创客教育打造小学数学高效课堂
教学情境与数学内容的巧妙协调
构建活力数学课堂的策略
利用信息技术提升小学生数学核心素养
小学数学任务驱动法教学实践研究
小学生数学自主学习能力培养探究
小学数学自主学习模式探索与实践
中学音乐课程教学改革探究
互动合作,温润英语口语教学
绘本,让英语教学独具色彩
培养英语跨文化交际能力策略
依托情境,关注文本整体教学
“以学习为中心”的教学策略与实践
打造“快乐+自主”的小学英语绘本课堂
生活化教学建立魅力科学课堂
运用打击乐器培养儿童音乐兴趣的方法
提高小学音乐合唱教学有效性的方法
青少年近视的运动干预对策
基于“游戏精神”的校园篮球教学实践
特殊教育
如何做好特殊教育学校工作
绘本在智障儿童教学中的应用
幼教园地
幼儿成长档案多元评价的实践探讨
幼儿美术多元融合教学探究
幼儿园游戏教学有效性探析