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成长之道
实践与反思
- 浅析传统课堂中混合式学习在初中英语教学中的应用
- 小学生数学计算中克服粗心现象的方法
- 小学数学解题中逆向思维的培养策略分析
- 名著阅读，该怎么导？
——也谈高中生名著阅读指导策略 - 浅谈优化小学英语课堂提问的策略
- 相携相引——开启名著阅读之门
——初中生《红楼梦》研读实践 - 二次作文：提升小学英语写作能力的新路径
- 识错、纠错、防错，数学课堂因“错”而“生”
——小学数学课堂中易错题的纠正策略思考 - 小学中高段语文后进生作业分层布置
- 落实语文要素，须经历必要的思维历程
- 小学数学教学中学生反思习惯的培养
- 升格，琢玉成器的应然路径
——初中记叙文升格训练的思考 - 精致化教学：突破概念教学壁垒的思考
- 物理实验教学对学生的影响
- 小学低年级学生语文课行为习惯的养成
- 跟着课文学表达
- 另辟蹊径，快乐阅读
——小学语文课外阅读新模式 - 词句生长，让写话真正发生
- 古诗词教学，拒绝照本宣科
- 培养好习惯，迈好小学第一步
- 初中数学教学中学生合情推理能力的培养方法探析
- 打开小学语文古诗文教学的异度空间
- 改写练笔，培养英语语用能力
- 关于一道高考实验试题的商榷
- 课后习题贯始终 语文素养巧提升
- 化解“迷思”，洞明生物概念
- 在核心素养指导下革新教学方式，强化历史教育的成效性
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纵横谈