教师需要有拒绝的勇气

罗强华 （重庆市巴蜀渝东中学）

湘西教师李田田的一篇《一群正被毁掉的乡村孩子》刷爆网络，引发热议。笔者认为，她鼓起勇气，说的基本都是实话，也说出了很多教师的心声，但她却战战兢兢，惶恐流泪。

不知从何时起，个别地方的教师疲于应对很多教育以外的任务，如填表、迎检、扶贫、会议、比赛和评估等。教师们苦不堪言，但敢怒不敢言，只能忍气吞声，逆来顺受。诚如李田田所说，“即使心有不甘，也只能默默忍受，因为我们的身后是一层层的上级领导，他们谁都有权力让一个乡村教师丢了饭碗”。

笔者认为，要想真正给中小学教师减负，需要多措并举，让教师们拥有拒绝教育以外的事情的勇气，敢于说“不”。

首先，要建立监督机制，让相关部门的领导不敢滥用权力。一是进行制度建设，把权力装进制度的笼子里，通过制度来约束和规范各级领导行使手中权力。二是各级领导要加强对下级部门的监管、引导和约束，督促他们正确、合理地行使自己的职权。三是建立投诉和曝光平台，强化网络和社会舆论监督。四是将各级领导的政绩考核与下属部门和一线教师的评价挂钩，接受下级的监督。

其次，国家和地方政府要完善法律法规，通过法律的形式，明确中小学教师的职责和权利。有了法律的保障，教师才能用法律来保护自己的合法权益。

最后，要畅通申诉渠道，让教师们的“冤屈”有路可伸，没有拒绝的后顾之忧。国家和地方政府要搭建申述的平台和机制，为一线教师构建维权的渠道。一旦有教师遭遇不公正、不合理的对待时，教育主管部门和学校一定要主持公道，及时进行调查、纠错和安抚，成为教师敢于拒绝的坚强后盾。