卷首

1. 考核也是一种“师德课堂”

新观察

1. 从“快乐期末验收”活动到“核心素养”教育的探索
2. 初中学生发展核心素养实施路径初探

探索

1. 用品德教育打动学生，促其健康成长
2. 育人修德，细节大有可为
3. 联结生活，让德育“时尚”起来
4. 国学经典在初中育人管理中的应用
5. 农村初中生品德教育提升的影响因素
6. 借助信息资源，提升道德与法治教育的有效性

人物

1. 王德明：教育麦田的守望者

教育时评

1. 少年的爱国方式留给我们的不能只是感动
2. 推进教育均衡，可“立体化”帮扶
3. 岂能让非统考科目课时随便“让位”
4. 让乡村学校骨干教师多起来，不容迟缓

话题

1. 小学生数学素养的多元化培养途径
2. 关注过程，启迪学生数学意识
3. 挖掘习题功能，提升学生思维能力
4. 在“简易方程”教学中渗透数学思想
5. 宏观把握，培养数学核心素养
6. “再创造”培养高中生数学创新思维
7. 有效打造“数学味”充盈的课堂教学活动
8. 游戏，历练学生数学思维的润滑剂

观点

1. 聚焦核心问题 引导主动探究
2. 改进作业设计，提升学生学习品质
3. 小学综合实践活动课教学策略探究
4. 复习课中一“枝”一“叶”不放过
5. STEM教育与小学科学融合的措施分析
6. “建构式生态课堂”中课堂管理方式的选择和优化

成长之道

1. 思考 憧憬 出发
   ——有感于雄县、含山两县课改互动交流
2. 为教师架起一座桥梁
   ——教研员在课改中的工作侧重点

心语

1. 多元化辅导，培养初中生阳光心态
2. 心理咨询在留守儿童教育中的应用价值
3. 依据学生心理特点培养学生创新意识
4. 优化心理训练，提升跳远助跑准确性

实践与反思_实践

1. 填字游戏在小学英语词汇教学中的运用
2. 小学语文阅读与写作契合的路径
3. 以兴趣为中心推动高中语文高效课堂的建构
4. 小组目标管理在初中英语教学中的应用
5. 小学生数学阅读能力的培养策略
6. 小学语文教学中“读写结合”的实践

实践与反思_反思

1. 小学低段口头作文训练的几点思考
2. 粗心不是小问题
3. 小学语文群文阅读与写作融合的教学策略
4. 小学数学错题集的整理思路
5. 让音符“动”起来
6. 浅谈提高小学英语合作学习中“弱势群体”的参与积极性

实践与反思_交流

1. 初中体育中长跑项目教学中抗挫教育的渗透
2. “理所当然”和“司空见惯”的背后
   ——观摩体育教学后的疑惑
3. 例说小学生英语思维能力的培养策略
4. 有“巧”有“谋”，帮助学生积累数学活动经验
5. 生动情境，开启语文课堂体验新天地
6. 思维导图在高中政治教学中的应用研究
7. 翻转课堂在初中信息技术教学中的应用研究
8. 诵读，品出不一般的语文“味道”
9. 培养语篇意识，提升英语素养

实践与反思_展示

1. 课堂练习，切不可一练就罢
2. 渗透舞蹈元素，培养音乐核心素养
3. 浅析小学音乐课堂教学个性化设计
4. “助力课堂”提升学生语文学习力实现途径
5. 设计拓展活动，让英语课堂活力无限
6. 英语文化素材分析及教学策略

班级管理

1. “情绪”与“理性”的多点融合
2. 启动柔性管理 强化自我教育
3. 改变，从暖心开始
4. 让爱撑起一片晴空
5. 浅谈如何提升学生的自信
6. 优化管理环境提升高中班级管理执行力
7. 育人就是爱的延伸
8. 试谈班级管理中的个性化教育
9. 善用鼓励，引领学生成长
10. 依托细节积累 实现智慧管理
11. 小学班主任正面管教的实践及思考
12. 用“村校联动”的甘露滋润受伤的心灵
    ——辅导问题生的几点粗浅做法
13. 爱心创造教育的奇迹