卷首言论

1. 让家校共同当好学生视力的“保护神”

前沿视角

1. 以党建为引领打造学校优质团队
2. 广西连片特困地区乡村小学教师队伍建设机制探究
3. 南宁市中小学校及教师信息技术应用水平调研分析
4. 当前广西农村幼儿师资结构问题及对策
5. “龙头园+加盟园”办园模式帮扶策略的实践与思考
6. 幼儿园安全教育存在的问题与对策

理论博览

1. “小问题串”提炼概念课的核心问题研究
2. 直击概念本质 提炼核心问题
3. 用“小问题串”优化小学数学课堂教学
4. 以“小问题串”提炼核心问题的实践
5. 小学数学概念课以“小问题串”提炼核心问题的策略
6. 基于教育信息化的“四导五环节”教学法
7. 数字化教学模式下智慧课堂的构建
8. “516”数学课堂操作策略
9. 借助思维图带领学生进入语文深度学习的境界
10. 动静结合
11. 在英语阅读课中培养学生书面表达能力的途径
12. 小学语文教学中实施情感教育的必要性和策略

专题研究

1. 桂林市初中化学科学探究教学现状调查与思考
2. 落实科学探究常态化的初中化学教学实践
3. 用化学解生活之“谜”
4. 中考化学实验探究题的复习教学实践
5. 例谈促进学生作文个性化的教学研究
6. 让习作链接生活
7. 优化阅读教学提升学生语文核心素养
8. 重视标点符号教学对阅读素养的促进作用
9. 提升小学生语文核心素养的途径
10. 做好阅读教学的“加法”提升学生语文素养
11. 低段开展课内海量阅读教学的尝试
12. 课外阅读推荐课教学“三部曲”
13. 小学作文教学要让学生做到“手心合一”
14. 提高乡镇小学生习作水平的途径

管理宝典

1. 信息化助力边境地区农村义务教育均衡发展的实践
2. 学校文化建设的模式和思路
3. 陶行知教育思想指引下的养成教育实践
4. 互联网背景下农村留守儿童生命价值观教育
5. 农村初中留守儿童生命意识的培养策略
6. 在农村初中开展生命教育的途径
7. 农村地区留守儿童生命意识的培养策略
8. 用“爱的教育”促进农村留守学生提升自我

课堂参考

1. 基于图式突出概念本质
2. 自主游戏中幼儿学习与发展的推进
3. 《父亲的菜园》教学设计
4. 核心素养背景下初中语文导学案的问题设计原则
5. 统编版一年级语文教学应把握三个“关键词”
6. 让例文真正发挥例子作用
7. 例谈小学语文叙述性散文的教学解读策略
8. 领会祖先智慧 感悟数学思想
9. 品钱冬梅《大还是小》一课教学有感
10. 幼儿园集体教学活动中优化教师有效提问的策略
11. 改进农村初中道德与法治课堂教学的措施
12. “和谐互助”高效课堂探索

教学创新

1. 综合实践活动让学生习作“活”起来
2. 指导低段学生看图写话的五个要素
3. 让小习题发挥大作用
4. 提高农村初中生语文学习兴趣的策略
5. 情感教育在初中语文教学中的渗透
6. 培养学生逻辑思维提高语文教学实效
7. 初中语文教学中巧设疑问的技巧
8. 文言文教学中的朗读指导
9. 培养初中生英语语用能力的途径
10. 多媒体技术在小学英语教学中的应用
11. 农村小学生数学语言能力的培养
12. 开展体验式教学 提高课堂教学效率
13. 提供有效素材 培养学生良好数感
14. 借助操作探究 引导数学发现
15. 农村初中数学教学中开展生本教学的实践
16. 怎样上好初中物理试卷讲评课
17. 生态与趣味
18. 幼儿园食育课程的实施策略
19. 自下而上开展幼儿主题活动探究
20. 课程游戏化在幼儿园的实施
21. 幼儿园环境创设的课程游戏化实践
22. 幼儿园课程游戏化教学的实施
23. 主题背景下幼儿园课程与游戏的整合
24. 多媒体视角的幼儿园游戏化教学活动设计
25. 游戏在幼儿音乐活动中的有效运用