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教研
- 如何引导教师应对新的教学模式
- 教学视频资源在课堂教学中的运用
- 学生提问能力培养摭谈
- 浅谈小学生课堂情绪管理
- 谈朗读的教育功能
- 课本剧:语文课堂教学的一溪活水
- “五段式”教学法的运用与反思
- 学生阅读理解能力培养初探
- 阅读:语文教学的基石
- 优化指导方式 提高作业质量
- 浅议学生数据分析观念的培养
- 中学数学作业设计摭谈
- 优化教学过程 提高教学效率
- 任务型英语课堂教学模式研究
- 谈英语作文的写作原则及注意事项
- 关于中学化学分段法教学模式的研究
- 挖掘教育资源 开发园本课程
- 幼儿园课程与游戏整合中教师的角色定位
- 谈幼儿园课程整合的实质及师资要求
- 幼儿园开展民间游戏的必要性及途径
- 小议初中体育教学的示范艺术
- 体育教学中如何体现学生的主体地位
- 打造快乐体育课堂 促进学生全面发展
- 制作多媒体课件应注意的问题
- 谈科学活动中幼儿探究意识的培养
- 谈农村乡土资源开发与小学科学课程的整合
- 中小学生信息素养培养探微
- 谈信息技术与课程整合的优点和策略
- 新课改下教师应处理好的四种关系
- 教学随笔:教师专业化成长的助推器
- “自学探究,分层指导”教学模式初探
- 小学语文高效课堂教学模式探究
- 主体参与型课堂教学的构建原则与实施策略
- 初中语文高效课堂构建策略初探
- 高中英语新课程实施中的困惑与策略
- 新课改下英语课堂教学理念探究
- 如何构建初中化学高效课堂
- 中学生综合素质评价存在的问题及对策
- 数学课堂提问存在的问题及应遵循的原则
- 农村学校英语教学存在的主要问题与对策
- 多媒体辅助英语教学存在的问题及对策
- “雷雨”式的人物——周蘩漪
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