谈英语作文的写作原则及注意事项

刘岁莲

〔关键词〕 初中英语；写作原则；注

意事项

〔中图分类号〕 G６33.４１

〔文献标识码〕 C

〔文章编号〕 1004—0463（2014）

１２—00５２—０1

一、英语作文的写作原则

学习语言的目的是用来交流的，读、写、说无疑是学习语言的核心目的。写作能力既是英语教学的目标需要认真加以培养，也是学生进入社会后工作和生活中用到的一项技能。如何培养学生的英语写作能力，笔者结合多年的教学实践认为，可以从以下几个方面着手：

1.动笔之前，认真审题。学生在动手写作前，必须仔细阅读文章所给的材料，清晰题目所设置的情境，以此确定写作的格式、题材以及要点。书信、日记、通知、人物介绍等都是写作的体裁。写作前，学生一定要审清题意。

2.罗列要点，组词成句。作为写作的一个重要依据，内容完整是学生必须加以注意的。学生认真审题，弄清题意之后，应逐个把内容要点一个个罗列出来。看图作文中的要点最容易遗漏，也最容易出差错，必须注意。列出要点后，通过认真回忆和思考，写出自己熟悉的与这一内容有关的词汇、短语、句型和其他有用的表达。然后尽量用这些确定好的材料组织成句。

3.打好腹稿，谋句成篇。内容要点组织成句，并不是简单地罗列拼凑就可成文的，那样的文章会显得“驴头不对马嘴”。首先，学生必须理清文章的脉络和层次，决定句与句、段与段之间应该如何顺畅地衔接，以保证层次分明，结构严谨。其次，根据句子结构和段落层次的实际需要，添加必要的从属连词、并列连词等，并最终组织成文。

4.认真检查，全面核实。连句成文、完成草稿之后，并不是万事大吉了，还要按照题目要求对短文进行全方位的检查。首先，对照题目所要求的内容和情境，看内容是否已全包括进去。其次，看看文章中有没有语法错误。再次，检查单词拼写、字母大小写以及标点符号是否有误或遗漏、文章的词数是否合乎要求。

二、英语写作的注意事项

英语写作不同于汉语中的命题作文，它有着自己的鲜明特点。因此，在写作过程中应注意以下几个方面：

1.写作要连贯流畅，尽可能多样化。要用自己最熟悉、最有把握的词句写作，正确使用连词。要用多样化的句子结构和句型使所表达的语言流畅自然。

2.准确地道，灵活多变。书面表达十分讲究语言灵活地道。如果用汉语思维去写英语文章，肯定会闹出不少笑话。如 “他已到了参军的年龄”，不少学生翻译成“He has reached the age of joining the army.”这种表达方法虽不能说完全错误，但至少不是地道的英语，合乎习惯的表达应该是“He is old enough to join the army”。

3.语法正确，用词得当。在写作不同题材和体裁的文章时，所用句式、时态、语言特征及用词也不相同。书面表达失分最多的是语法错误。因此，要特别留意动词的时态、语态、句型、句子结构及各种实词的表达，做到用词得当、合乎语法规则。同时，还要注意一些细微的语言要点，如固定短语、习惯搭配等。在写作时，要多从交际的角度考虑问题。以写信为例，要考虑写信的目的、写信人与收信人的关系、什么是对方已知的或未知的信息等。每写一句话，都要符合写作人的身份，达到传递信息的目的。要掌握最基本的句子结构，注意句子的连惯性和逻辑性，适当使用一些过渡词，同时注意避免过多的重复，以便文章生动可读。

总之，初中英语写作也是在语言表达能力达到一定程度时，对学生的一种拔高要求。英语书面表达要求学生不能逐词翻译文章所给材料，也不能随意发挥，天马行空。学生必须抓住文中所给材料的要求和信息，用自己熟练的英语句子表达出来。一般而言，只要学生能把题中规定的要点全面表达清楚，同时做到语言连贯，行文流畅，才是篇优秀的英语作文。

编辑：杨慧芳

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