德育与公民教育

1. 国外儿童家礼教育的经验及启示
2. 生如逆旅 规划启航
   ——高二职业生涯规划系列班会探索与实践

视点关注

1. 思辨性问题设计与批判性思维的培养
   ——以高中语文人教版必修二古诗文阅读为例
2. 高中英语阅读教学中学生逻辑思维能力的培养
3. 核心素养背景下初中英语思维导图词汇教学策略
   ——以仁爱版英语九年级上册Unit 1 Topic 3为例

课程与教材研究

1. 中小学校中华优秀传统文化课程建设探析
2. 例谈构建多维课堂教学质量评价体系策略探究
3. 例谈名著的原真性阅读与教学指导
4. 基于地方文化的美术绿活课程开发策略
   ——以厦门海沧为例

教学法研究

1. 小组互动合作探究性学习模式的思考与实践
   ——以诗歌鉴赏课为例
2. “学习描写景物”单元写作教学探微
   ——以统编本初中语文八年级上册第三单元为例
3. 例谈教学“微设计”在初中语文教学中的应用
4. “微”言精义 别样精彩
   ——略谈微课在作文教学各环节的运用
5. 乡土古典诗歌引入语文课堂教学实践初探
6. 试析指向核心素养培养的数学教学设计
   ——以“反比例函数图像和性质（1）”为例
7. 基于读写结合的高中英语阅读教学案例评析
8. 巧用课堂角色扮演 改进英语会话教学
9. 核心素养导向下的英语教学初小衔接策略
10. 基于信息技术的初中英语阅读任务型教学探析
11. 小组合作学习：高中思想政治核心素养培育载体
12. 高中政治课教学中学生自主学习的指导与策略
13. 巧用时政 妙趣横生
    ——时事政治在高中政治教学中的运用
14. 微信公众平台在初中政治教学中的应用与思考
15. 指向学科核心素养的高中化学教学设计与反思
    ——以“二氧化硫的性质与作用”为例
16. 基于核心素养的生物概念教学策略
17. 贯穿文化主线 促进文化理解
    ——以高中美术鉴赏教学为例
18. 试论高中体育教学中拓展训练的应用
19. 例谈基于智能终端应用的教学模式的实践
20. 创客教育与基于STEAM的通用技术项目教学融合探究
21. 巧用“互联网+” 助力小学语文阅读教学
22. 学会交流分享：在整本书阅读中培育核心素养
23. 例谈“先学后教”之“教”的着眼点
24. 刍议小学“文包诗”课文的教学策略
    ——以《黄鹤楼送别》教学为例
25. 创设交际情境 培养口语能力
    ——以部编本二年级语文教材为例
26. 小学生自批改作文的升格路径
27. 巧用信息技术 提升学生数学建模能力
28. 着眼“疑问”表达 探寻“问题”教学
    ——统编一年级上册《道德与法治》教材研读
29. 试谈美术课堂凸显“视觉性”的教学策略
30. 多重信息技术演示 提升幼儿美术活动实效
31. 浅析健全人格视域下小学生挫折教育的途径

学校与教师发展研究

1. 试论核心素养观照下初中语文教师“壮腰”能力“三个提升”
2. 网络环境下县域教师混合式培训模式探索
   ——以福建省闽侯县为例
3. 义务教育管理标准化学校创建之对策分析
   ——以福建省为例
4. 家庭教育视域下“老少院子”的构建
5. 丰富有效供给 服务县域教研转型
   ——供给侧改革视野下县域教研转型实践

考试与调查研究

1. 从中考命题特点谈对文言文教学内容的把握
2. 中职生主观幸福感与学业投入的现状及影响因素研究
   ——以漳州某职业学校为例