中语视点

1. 让服务理念在生态型语文课堂上闪光
2. 学习任务群设计的总体原则：情境化与结构化的统一

阅读教学

1. 紧扣单元话题设问 凸显例文教学效度
   ——以《丹柯》为例谈《外国小说欣赏》精读篇目的教学
2. 充分运用文本细读 提高阅读教学有效性
3. 构建生命课堂 提高教学效率
   ——用“问”激起千层浪
4. 批注式阅读的应用策略分析
5. 立足教材与延伸课堂相得益彰
   ——浅谈高中阶段如何提高学生的阅读能力
6. 新课程标准背景下的高中阅读教学探究
7. 浅论阅读教学中的“多元解读”
8. “整本书阅读”的“起承转合”
   ——高三“整本书阅读”教学实践例谈
9. 关于“整本书阅读”教学的思考
10. 激活名著阅读 润泽学生心灵
11. 提升诗歌教学质量的路径探究
12. 提升阅读教学的有效性策略探析
13. 文言文教学中核心素养的开掘实践探究
14. 品味古典诗文 培养审美能力
15. 例析高中语文感悟教学
16. 批注式阅读在文言文教学中的运用
17. 在文言文教学中培养学生的核心素养
18. 利用互联网平台优化学生阅读的实践探索
19. 核心素养下的网络阅读教学模式分析
20. 中小学语文阅读教学的衔接方法

写作津梁

1. 由一节写作课引发的思考
2. 运用思维导图寻找话题作文的写作角度
   ——以“法治”“传统文化”话题为例
3. 思辨的魅力
   ——如何让议论文深刻起来
4. 浅析议论文的并列结构
5. 论述文事实论据细节的表述法举隅
6. 如何提高高中作文教学的有效性
7. 如何指导初中生写好作文
8. 初中作文教学策略探索
9. 情感教育：写作教学里的一束光
10. 激发学生写作热情要做到“四少四多”
11. 紧扣语文教材 挖掘写作素材
12. 生态化写作视野下微作文的设计与应用刍议
13. 学生微写作能力培养的实践研究

课改在线

1. 试论“资源生长式课堂”的教学主张
2. 把课堂还给学生
   ——关于课堂教学模式的思考
3. 论“先学后导”的教学实践
   ——以《阿Q正传》的教学为例
4. “读出问题”与传统教法在教学设计上的比较
5. 初中语文生活化教学探究
6. 浅谈影视资源对语文教学的积极作用
7. 论信息技术与学科教学的深度融合
8. 多媒体教学应注意的弊端
9. 论微课在初中语文教学中的应用
10. 微课在诗歌鉴赏教学中的应用分析
11. 微课在初中语文教学中的应用现状及对策

教例品评

1. 论文言文序列化教学的教学实践
   ——例析李慧娟老师《庖丁解牛》的教学
2. 女性主义视角下古代诗歌中的女性形象
   ——一次思辨性阅读的教学实践

文本解读

1. 从“自由”的角度再读《荷塘月色》
2. 浅析鲁侍萍的复杂情感
3. 陌生化艺术：文学类文本解读的一把钥匙
   ——以史铁生《我与地坛》为例
4. 《烛之武退秦师》中的劝说艺术浅探
5. 项羽为何宁死不肯过江东
6. 李白的“夜宴”之乐
   ——李白《春夜宴从弟桃花园序》解读
7. 柳宗元心境探析
   ——《小石潭记》文本细读
8. 浅析《杜十娘怒沉百宝箱》与《卖油郎独占花魁》中爱情观的差异
9. 浅析王熙凤的“五辣”
10. 有无 明暗 露藏
    ——古诗“虚实”例析

教海拾贝

1. 语文因简约而厚重
2. 论语文教学中的执行力与精细化
3. 《记梁任公先生的一次演讲》备课札记
4. 提高学生语言运用能力的策略
5. 小议初中语文的生活化阅读与写作
6. 互动式课堂如何调动学生的积极性
7. 论教学情景构建和情感融合
8. 浅谈探究性学习兴趣的激发和养成
9. 语文教学中时尚词语的有效运用
10. 如何培养学生的语文思维
11. 古诗词教学中的思维训练探究
12. 初中语文情感教育论析
13. 民俗文化知识对培养语文核心素养的作用和意义
14. 让传统经典成为滋养学生的精神食粮
15. 在语文教学中渗透中国传统文化的思考
16. 初中古诗文中的传统文化教学实践研究
17. “孝文化”在高中语文教学中的渗透
18. 读书：教师成长的必由之路

教材探究

1. 我理想的中学语文教材
   ——以统编语文教材七年级第一册第一单元为例

质疑问难

1. 棠棣：一个不容忽视的意象解读
   ——质疑韦凤娟老师《〈采薇〉赏析》

语言万象

1. 例谈言语形式的内在张力

测试评价

1. 中美语文课后习题设置比较例谈
2. 多元评价在语文教学中的应用
3. 分析小说人物形象的三种思路
   ——以叶紫《古渡头》为例
4. 高考论述类文本阅读中的逻辑常项
5. “引议联结”作文模式探究
6. 巧用关联词 说理更透彻
   ——浅谈高考议论文的论证策略
7. 用命题导向为区域质量监测提供有力保障
   ——以某市2018年八年级质量监测语文试卷为例
8. 《曹刿论战》注解探微